【工作计划】小学教导处周工作计划2018.docx
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1、第 1 页 小学教导处周工作计划 2018 特征码 MHFrkCzzhOkLtrwRSTXj 【篇一】 一、指导思想 在 XX 区“传承教化之风,镕铸品质教育“的工作理念引领下, 规划学校新一轮五年发展蓝图,并以此为契机,推动学校教育 教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价 “的过程中,结合我校“第一次就把课上好“课堂教学的核心内涵, 优化课堂教学效益,减轻学生过重的学业负担。 二、工作目标 1、深入开展“绿色指标“基于课程标准的教学与评价“等相 关工作,解读指标中的各项细则,对学业质量进行定期分析, 及时发现问题,寻找对策,总结经验,完善学校的质量保障体 系。 2、全面推进
2、“基于课程标准的教学与评价“工作,组织各年 级组和教研组深入研读课程标准,以一年级为重点,加强“零起 点教学“和“等第制评价“的实践研究,创造性地制定及落实“学 习准备期“的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年 级辐射,借助“吾能行“评价体系,构建完整的 XX 小学学生综合 素质评价系统。 第 2 页 3、进一步加强教学“五环节“的研究与实践,丰富“品质教 育“的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。 4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活 动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素 养,促进教师专业化发展。 三、重点工作 (一)落实课程计划,提高课程执行力 1、
3、严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全 面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强 课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。 2、以“快乐活动日“为契机,加强学校课程建设和管理,注 重资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用 好妙手偶得系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上 课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。 3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的 基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生 良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过 渡和跨越。 4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要 求教师
4、在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情 况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。 第 3 页 (二)转变教育理念,改进教育教学举措 1、根据市教委提出的一年级“零起点“和“等第制“教学新规, 以年级组、教研组为单位,制定各学科“学习准备期“一二年级 等第制评价“等教育教学方案实施,严格落实并及时进行资料整 理和经验总结的工作。 2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价“, 通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的研究, 制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。 (三)深入教学研讨,提升课堂教学品质 1、围绕教研组和个人小课题,准备一节教学实践课
5、,组内 成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。 2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科 特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。 3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动 的相关信息,鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活 动。 (四)抓好教学常规,落实长效管理措施 1、根据各教研组备课要求,设计“XX 小学备课本“,教龄 5 年内教师按照要求进行手写备课,5 年以上教龄的教师使用电 子备课。 2、本学期将继续开展常态化“随堂听课“活动,以教学问题 第 4 页 诊断和教学行为改进为目的,帮助教师提升教学专业能力。 3、深入开展科学命题的研究
6、,以“启发式、少而精“为原则 选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担,高效率 “的原则,严格控制学生作业总量,班主任做好每天各学科之前 的统筹平衡,任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和 有效性。 4、加强教学常规质量监控措施,优化质量监控制度。完善 备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范,努力 实现“备课、上课、作业“的一致性。 5、以我校申请的“托管项目“为契机,借助江宁学校的师资 力量,提升我校教师的专业化发展,优化师徒结对效益,搭建 各级各类培训平台,为教师的可持续化发展提供专业支持与保 障。 6、修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评 相结合促进教研
7、组建设,期末各教研组总结交流教研工作及特 色。 (五)深化拓展型课程,丰富学生学习活动 1、进一步调整阶梯式校本课程体系,完善学校整体课程规 划,丰富学生的课程体验,为学生的智慧成长提供保障。 2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广,扩大对 拓展型课程研究成果的辐射作用。 3、探索拓展型课程的评价手段、方式,科学地评价学生的 第 5 页 学习成果。 四、具体工作 (一)语文学科 1、深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价“,根 据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究 点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培养学生良好学 习习惯,累积经验与做法,为今后的展示推广活动
8、奠定基础。 2、以“绿色指标“为抓手,深入分析语文学科学业质量和绿 色指标各项数据,重视教学五环节,找准突破口,开展有针对 性的指导,全面提高教育教学质量。 3、加强教研组建设,促进教师专业成长。教研组研讨活动 定时定点,有主题有讨论,以课题研究推动课堂教学。通过教 研组研究课展示,开展案例教学研究,探讨教育教学方法,多 给教师创造看、想、说、练的机会,通过每位教师的“汲取“与“ 输出“,来提高教学的有效性。 4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活 泼童趣的语文特色活动,从而丰富语文校本教研的内涵,挖掘 出教师无限的潜能与智慧,促使学生语文素养的全面提高,使 学生享受到语文学习的
9、无穷乐趣。 (二)数学学科 1、以大组学习的方式认真研读“绿色指标“中数学学科的数 据分析,改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心,各年级 第 6 页 组开展相关科研工作,组织一次区级以上的教研活动展示。 2、在教研组研讨的平台中,提高教学质量,提升家校互动 的有效性。 (三)英语学科 1、以“打造*课堂“为研究主题,开展课堂教学研究和与之 匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时 教学跟踪研讨活动,帮助教师树立单元整体设计意识。 2、以五年级为研究重点,开展区级教学研讨活动(第 12 周)。 3、选拔优秀青年教师参加研修课程,学习新理念,并带回 到教研组。 4、进一步推进“慧雅
10、书童“项目。 (四)图书馆工作 1、安排好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于 1 次 借书时间。 2 每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书 信息。做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇 报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 (五)特教工作 1、在统一教材、统一进度的基础上,对普教生和随读生设 第 7 页 计不同的教学目标,按照集体教学为主、个别教学为辅的原则, 把随读教学穿插于各个教学环节中,处理好“多数“和“少数“在 课堂教学中相互干扰的矛盾,开展“合作学习法“、“同伴学习法 “等
11、先进的特教教学方法,保证做到“让每一个学生都参与,让 每一个学生都发展“. 2、建立每位随班生的“个别化教育计划“.对每位在校的随 班就读学生先进行“6+2“的量表评估。 【篇二】 一、指导思想: 本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足 教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心, 以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化 背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校 教育教学工作的新局面。 二、工作目标: 1.加强教导处日常管理,使管理走向规范化、科学化的轨 道,努力提高教育教学管理水平。 2.严格执行省“五严”规定,加强课堂教学的管理,促进 教
12、师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。 3、抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意 识、教研意识,做教育优质发展的领路人。 4.努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园 第 8 页 生活,全面提高学生综合素质。 三、工作措施: (一)严格执行省“五严”规定,规范中求提高。 教导处将严格执行省“五严”规定,规范教学行为,强化 精细管理,努力提高教学质量。 1严格执行课程计划,依法执教。开齐开足全部课程,严 格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过 程中的规范意识,增强教师课堂研究氛围,提升课堂教学的实 效性。 2规范学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后
13、教 师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担,严格控制学 生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保 小学生每天有 9 小时的睡眠时间。 3切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水 平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为。 (二)切实加强精细化的教学管理,过程中求质量。 树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。本学期, 我们将加大督查的力度,做到“五个抓”:一抓备课,在集体 备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详 案,50 周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可 以采取贴页备课或电子备课) ;二抓上课,课堂教学是教学工作 的中心环节,教师
14、上课要具有较强的目标、质量、效益意识, 第 9 页 要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学 生开发智力,重视学习方法的指导。 (提醒:高度重视课前的教 具、学具以及现代化手段教学的准备,提前候课)三抓作业, 要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨, 所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学 生间的批改次数。作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收 必改,有错必纠,有练必评。 (附:一、二年级数学课堂作业至 少 35 次,三、四、五年级数学课堂作业至少 25 次;三、四年 级作文 7 篇大作,6 篇小作;五年级大作 7 篇,5 篇小作;本学 期关于学生写
15、字、阅读依然按上学期执行,每周一、五中午写 字;每周二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练。 ) 四抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促 使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价,建 立科学的评价制度。要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名, 所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习 的积极性。学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的 空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合 性和多元性,激发学生学习的兴趣。 (为了进一步提升教学质量, 体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环 环把关,从严监考、认真阅卷,确保考试过程
16、的客观性、真实 性。杜绝舞弊行为,一经发现作为教学事故处理。 ) (三) 、扎实开展丰富多彩的校园活动,兴趣中强素质 第 10 页 1.组织开展好读书活动 “双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的 “常规动作” ,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求, 充分利用早读、午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。 各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时,学校将在十一月份 举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力 求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平。 2.组织开展好校园文体活动 继续实施大课间活动,进行广播体操的操练和有益有趣的 课间游戏活动;阳光体育活动按年级段
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