【工作计划】幼儿园20XX年下半年工作计划.docx
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1、第 1 页 幼儿园 20XX 年下半年工作计划1 特征码 zskXSzAKsnLrIUpsxGNR 坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导,进一步贯彻落实 幼儿园教育指导纲要 ,以树立新形象为重点,以创建学习型 教师队伍、提升教师学习力为切入点,以“让每个孩子享受优 质教育,让每个孩子健康快乐成长”为目标,按照“以人为本, 强化管理, ”的基本思路,进一步优化环境、浓重特色、提高质 量,不断开创我园各项工作的新局面。 工作目标 1、加强科学管理,提高办园效益。 2、实践创新,深化教育教学 3、注重职工培训,打造学习型教师队伍。 4、家园共育,形成幼儿教育合力。 5、后勤保障,促进幼儿健康协调发
2、展 。 6、加大宣传力度,树立良好的园所形象。 具体措施 一、加强科学管理,提高办园效益 1、完善硬件设施。为使我园顺利通过内蒙古示范幼儿园的 验收,将对园所的设施设备进行完善:为 4 个班配备钢琴、为 各班添置玩具和图书。 第 2 页 2、为了确保我园的生源,这学期我们利用大班“家长开放 周” 、 “快乐体验日” 、教学观摩、亲子班课程观摩等形式,让家 长了解孩子们在园的一日生活,为我园下学期的招生工作奠定 良好的基础。 3、开展形势教育。进一步树立全局观念、效益观念、发展 观念,促进职工优质服务水平的提高,为我园吸引的生源。 4、继续完善我园工资分配方案,加大考核兑现的力度,多 带孩子多拿
3、钱,切实发挥好工资的激励和约束功能,调动职工 工作的热情和积极性。 5、继续深入开展素质教育和诚信建设活动。 (1)强化教书育人、为人师表、教师言行的规范意识和责 任意识,深刻理解师德的内涵,热爱每一位幼儿,要遵章守纪, 树立敬业爱岗无私奉献、服务创优的精神,对严重违背师德的 人和事要严肃处理,在评优晋级、职称评定等方面要严格执行 师德一票否决制,严重的不在原岗位上留用,给予编外处理, 真正达到明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,为打造 “节约型幼教” 、 “和谐”幼教做出应有的贡献。 (2)在幼儿中间开展“感恩教育” 。感恩”是一种生活态 度,是一种品德,是一片肺腑之言。 “感恩” ,对
4、于现在的孩子 来说尤其重要。让他们学会“感恩” ,就是让他们学会懂得尊重 他人,帮助他人,时时刻刻都怀有感激之心。感恩教育让孩子 知道,每个人都在享受着别人通过努力付出而创造的快乐生活, 第 3 页 当孩子感谢他人的付出时,第一反应常常是自己今后也应该这 样做,让他们从小知道要关爱别人、帮助别人。结合素质教育 和诚信建设活动,我们将从九月份开始,利用二个月的时间开 展一次以“感谢他人”为主题的谈话活动,让幼儿说一说在自 己的成长过程中得到了谁的帮助,并对他(她)说一句感激或 祝福的话;开展一次“礼物送给亲人”的制作活动,并结合主 题教学活动与一日各环节的活动,对幼儿进行有关感恩的故事、 儿歌、
5、歌曲的介绍,增强幼儿的感恩意识。如:教幼儿学唱 感恩的心等,通过感恩教育活动帮助幼儿牢记父母的养育 之恩、老师的教诲之情、同伴的关爱之谊,从而让感恩之心在 每一名幼儿心中开花、结果! (3)结合素质教育和诚信建设活动,正式启动家庭礼仪的 学习,使全园各个家庭都加入到礼仪学习当中,使礼仪教育从 小扎根孩子幼的心灵。 6、加强党支部建设,充分发挥党员的先锋模范带头作用和 基层党支部战斗堡垒作用,提高党支部工作水平。 7、工会要强化民主管理与民主监督作用,有效开展园务公 开、合理化建议等活动,搞好职工“建家”活动,切实为教职 工办实事、办好事。 8、团总支要加强自身建设,巩固团员意识主题教育活动的
6、成果,通过在青年中间开展丰富多彩的活动,为青年提供成长 发展的平台,为培养骨干教师做出积极地贡献。 第 4 页 二、实践创新,深化教育教学 1、日常教学,规范管理。教师要规范自己的一日教育教学 常规,开展推门听课制度。园长和教师要加强互相听课的频率, 相互学习,共同提高。 2、教学评优、促师成长。 (1)新学期我园将采用多元智能创意课程教材,为了使教 师很快熟悉教材,我们将一面利用一切可利用的时间组织教师 学习、培训,认真领会其精神,掌握新的教学内容、教学方法、 教学形式。并在教学过程中不断学习,努力探索,处处体现新 的教育观。我们准备加大教育反思分析,从做中有思,思中有 悟,悟中有变上下功夫
7、,使每位教师成为学习型、钻研型的教 师;另一方面,每月向家长进行新教材的展示活动,让家长了 解我园教材改革后的教学情况,使家长能够直观地对新旧教材 进行对比,感受不一般的教学效果。 (2)开展评比活动。在园级教学评比的基础上,多与姐妹 园之间的交流,更要积极参加各级各类评比活动:本学期我们 将结合新教材开展教学同题交流活动、准确把握各年龄阶段的 目标,杜绝一切“作秀”的课堂教学,逐步形成自己个性化的 教学,结 第 5 页 结合评比把“备课听课说课评课议课”一体化,把活 生生的教学现场作为案例,以先进的教育教学理论为指导,对 教师的教育行为进行诊断、评价与质疑,找出开展活动中的长 处和不足,并且
8、共同探讨为什么会产生这些问题,应该怎么做, 为什么要这么做,用理论诠释我们的教育行为,使评优的过程 成为培训教师的过程。全体教师要在转变观念的前提下,改革 教法与学法,创造性地使用教材。 3、形成名师培养梯队。名师是教师专业发展的带头人,是 幼儿园发展的关键。 (1)我园将结合幼教处“教学能手”评比 活动,加大现有教师培养的力度,使我园有的教师具备评优条 件。 (2)建立骨干教师和非骨干教师“帮学制” ,每一位骨干教 师和一位普通教师结队,相互交流,相互促进,扩大我园骨干 教师的比例。 4、规范课题管理,深化教育教学改革。 我园的课题本学期都将进入结题阶段,因此要进一步加强 对现有课题的常规管
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