【工作计划】小学美术教学工作计划【三篇】.docx
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1、第 1 页 小学美术教学工作计划【三篇】 特征码 lwBORkxOwSyGeIPkqofp 小学美术教师工作计划 一、指导思想 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而 是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展 学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能 力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注 重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调 学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程, 注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终 使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做
2、好本职工作,本学期我拟定了如下计划: 二、教学目标: 本学期的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对 学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画, 第 2 页 工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开 阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国 画的传统教学。设计和手工,继续深入学习。提高学生对美术 的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能 力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思 维,想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自 己独立的,大胆的,有创造性地去完成学习任务。 三、具体工作: 1、继续加强美术新课程标准
3、和业务培训,深化教学观念和 理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间, 多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究 活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课 程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课 堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承 的教学研究。“同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教 材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。 第 3 页 四、教材的特殊处理: 1,新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的 示范,也能促进课程的学习。 2,一些手工课需要涉及一些现成的实
4、物,而课本中的平面 实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将 准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。 3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其 它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特 色教学。 4,要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课 时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足, 影响教学进程。 五、教学要注意的问题: 1,注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程 第 4 页 中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班 级上课。 2,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。 六、关注学优生,进行
5、培优训练 加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长, 积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园 生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格 的美术教师。 七、其它学科的教学 社会实践是劳动课的基本特点,是学生掌握知识,形成技 能的主要手段,是教学的中心环节。为了达到教学目的,单凭 课堂上的说教是不够的,只有采取多样性、趣味性、知识性等 实践活动,才能激发学生的兴趣,收到良好效果。 总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下, 以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的发展为目地, 第 5 页 以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简 单
6、的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工 作的质量。 三年级上册美术教学计划 一、全册教材分析: 造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用 各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方 法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造 愿望。 设计应用:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了 解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区 别。 欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能 用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自 己的感受。 综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程 第 6 页 内容,进行美术创作、
7、表演和展示,并发表自己的创作意图。 二、全册教学目标: 1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的 设计。 2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活 情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学,培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。 6、图案的设计(适度的夸张和概括) ,图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。 第 7 页 三、学生知识能力学习习惯分析: 本学期三年级共有六个班。大部分的学生喜欢美术,但对 美术的感受及美的
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