我们的民族小学中的景物描写赏析-民族.ppt
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1、民族,我们的民族小学 景物描写语句赏析,湖北省麻城市特殊教育学校 陶建军,景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。 景物描写在文章中经常起到如下作用: 一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点,有时也揭示作品的时代背景。 二、渲染气氛,烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围,烘托人物的情趣、心境,表现人物的心理。 三、展示人物性格。人物周围的环境,包括室内外的装饰布置,能够展示一个人的身份、气质、个性等,因此作家注意用景物来展示人物性格。 四、借景抒情,情景
2、交融。作品中描写景物,作者往往是为了抒发自己的感情,达到借景抒情、情景交融的目的。,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。,这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,这段文字,一共三句话。第一句话,写了树枝、鸟和蝴蝶,排比的手法写出了三者处于安静状态;第二、三句话,写了好奇的猴子过来看热闹。用了拟人的修辞方法。这段景物描写,既写出学校所处的环境和谐宁静,优美宜人。更从侧面突出表现了同学们读书的声音很好听,很吸引人!表现出作者对学校生活和同学们的热爱的情感。,下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。,这段文字,描写的内容是同学们下课以后,在操场上游戏的热闹场景。文章没有直接描述,而是选择了几个小动物,如小松鼠、山狸等。这些动物小巧伶俐,既能够突出它们的可亲可爱,有能够从侧面表现出同学们的活泼友好。,古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃,这段景物描写出现在文章的结尾,再现了民族小学在夜晚的景色,充满了诗情画意,类似于白描的写法,简洁而又能突出学校的环境特点,表现出对于民族小学的无限热爱之情。,
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