新入职教师啓导计划.ppt
《新入职教师啓导计划.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新入职教师啓导计划.ppt(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、新入職教師啓導計劃,對此計劃的期望?,簡介,課題: 校長的話-論責任 文體: 議論文 教學對象:小學五年級 實施時間:五月份 背景: 這課課文是學生第一次學習的議論文教材, 學生在學期中的時候曾參與說明文的行 動研究,所以對說明文的說明手法及引 例技巧有一定的認知。 指導顧問:高慕蓮博士、歐惠珊主任,已有知識及教學目標,學生已有知識: 已認識說明的方法。 己學習課文內的生字詞。 已對課文有基本的認識。 教學目標: 明白在課文中引用例子的重要。 用適當的聲量進行小組分享及匯報,設計時遇到的困難,未能掌握教學重點 對於使用合作學習沒有信心 想教授的內容太多,不知從何入手 常高估或低估學生能力 害怕
2、過多活動會令課堂秩序混亂 不太懂得製作教學簡報,初步教案,一 引入課業情境 1.老師教每課書時,都會要求你們做甚麼?(釋詞、工作紙、找段意) 2.那你們覺得哪一部分較為困難? 3.記得老師在之前教授的說明文課文中,教授過你們有甚麼方法可以找 到段旨?(中心句、關鍵詞) 其實除了說明文,議論文也可以用這個方法來找到段意的。 二 理解第一段 1.作者在第一段列舉了哪些例子證明社會有條不紊地運作? 2.這些例子有甚麼特點?(都是日常生活的例子) 3.那作者舉出這些生活例子的用處是甚麼?(證明社會能有條不紊地運作) 4.作者認為是甚麼原因使社會能有條不紊地運作?(是責任,是人的責任促成 的) 5.那這
3、段的中心句是哪一句? 6.請學生寫出第一段的段意。(以日常生活的例子說明每個人都盡責,社會才 會有條不紊地運作) 三 理解第二段 1.甚麼是責任? 2.在這個社會中,大家的責任是甚麼? 3.作者舉出以上各人的責任或職責作例子,目的是說明甚麼道理? 4.如何人人不負責任,社會會變成怎樣? 5.作者說如果人人不負責任,社會便會變得混亂,這是正面還是反面的例子? 6.為甚麼已經有正面的例子,還需要提出反面的例子? 7.哪一句是這段的中心句? 8.參考第一段的段旨,寫出第二段的段旨。,四 理解第三段 1.2003年沙士肆虐香港期間,醫護人士有甚麼盡責的表現? 2.作者以醫護人員對抗沙士的表現說明甚麼道
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职教 师啓导 计划
链接地址:https://www.31doc.com/p-3249908.html