如何提高领导的有.ppt
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1、优秀精品课件文档资料,如何提高领导的有效性,一、何谓领导,领导的概念 领导的实质和特点 领导与管理的区别 构成领导的要素 领导的作用,二、领导者素质探讨,对伟人论的否定 国外对领导者具有的素质研究 我国对领导者素质的研究,三、提高领导的有效性,(一)领导工作的要求 (二)科学地配备主管人员,不断提高领导者的素质 (三)科学地运用领导艺术 1、领导艺术概念及特点 2、待人艺术 3、提高工作效率的艺术 4、处理冲突的艺术,领导的概念,是一种影响力,是影响个体、群体或组织去实现所期望目标的各种活动的过程。是一个过程,而不是某一个体。 资料:中国企业领导者常犯的36个错误,1、授权不够 2、权责不明
2、3、多头马车 4、踢皮球推卸责任 5、死爱面子 6、不能容忍部属的错误 7、把建议当作是批评 8、自认为样样都比部属行 9、喜欢用听话而无主见的人 10、喜欢制造派系的斗争 11、用人重视忠心忽视能力 12、霸占部属的创见 13、墨守成规,拒绝改变 14、把部属看成是低一等的人 15、没给部属宣泄情绪的机会 16、对部属的好坏绝口不提 17、缺乏合理的绩效评估制度 18、想法与观念既陈旧又保守,19、对事物的看法失之客观 20、以假平等对待卓越的部属 21、只会采用专制方式的领导 22、把人当机器 23、误认金钱与地位是万能的 24、把失败归之于制度的限制 25、要求员工受训,自己却不进修 2
3、6、抗拒改革,老是用鞭子与刀剑 27、把控制视作一种惩罚 28、工作没计划 29、不能有效利用时间 30、无法掌握重点与例外原则 31、治标而不治本 32、把意见与事实混为一谈 33、只爱听部属报喜讯 34、中文在沟通上带来的错误 35、把年龄当做能力的指标 36、误认一流的工程师就是一流的厂长,领导的实质和特点,实质:领导者通过自己的行动影响一个组织尽其所能地实现目标。领导者并不是站在组织的后面进行推动和激励,而是要置身于组织之中学习和运用有关理论和方法,以及沟通联络、激励等手段,对被领导者施加影响,使之适应环境的变化,催动人们前进,鼓舞人们为实现组织目标而努力。,特点:领导作为动态的过程:
4、 1)领导体现了人与人之间的关系; 2)领导是一种特殊的“投入”与“出产”; 3)领导是领导者、被领导者及环境的函数,即领导=f(领导者被领导者环境) 领导的有效性既取决于领导人的素质和领导艺术,也取决于被领导者的素质和接受领导的程度,同时还取决于领导与环境条件相互制约和相互适应的状况。 4)领导作用的“互惠效应”,即领导与下属相互影响。,领导与管理的区别,领导偏重于决策与用人,管理侧重于执行决策,组织力量完成组织目标。 领导与管理的区别:,构成领导的要素,领导者是被委派到某一职位以职务、权力和责任以及自己的威望来影响和引导别人来完成组织目标的 有效地并以负责的态度运用权力的能力 (权力分惩罚
5、权、奖赏权、合法权、模范权、专长权) (一个领导者要使自己有影响力,一要素质好、二要有权、三要人和、四要让人信服) 对人类在不同时间和不同情景下有不同的激励因素能够了解的能力 鼓舞人们的能力 以某种活动方式来形成一种有利的气氛,以引起激励并使人们响应激励的能力,领导的作用,能更有效、更协调地实现组织目标 有利于调动人的积极性 有利于个人目标与组织目标相结合,对伟人论的否定 以前,许多人认为,领导者的品质与生俱来,领导者是天生的“伟人”,不具有领导才能的人,就不能成为有效的领导者。以研究领导行为而著名的菲德勒(F.Fiedler)曾做过研究实验,结果表明,领导者没有一定比别人高明的品质,与被领导
6、者没有明显的差异。 被誉为现代管理大师“大师中的大师”的彼得德鲁克(Peter F.Drucker)在有效的管理者中指出:“一般而言,管理者都具有很好的智力、很好的想象力和很好的知识水准。但是一个人的有效性,与他的智力、想象力之间,几乎没有太大的关联。有才能的人往往最为无效。因为他们没有领略到才能本身并不就是成就。他们不知道,一个人的才能,惟有透过有条理、有系统的工作,才能成为有效。”“有效性是一种后天的习惯,是一种实务的综合。而既然是一种习惯,便是可以学会的,而且必须靠学习才能获得。”,国外对领导者具有的素质研究 虽然否定了“伟人论”的观点,但认为有效的领导者必须具备一定的素质,领导者的素质
7、不是天生的,而是在实践中逐步形成和积累起来的,可通过教育进行培养。此外,选择领导者需要有明确的标准,对领导者的使用和培训也需要有具体的方向和内容。 彼得德鲁克认为,一个有效的领导者,必须具备以下五项主要习惯: 要善于处理和利用自己的时间,把认清自己的时间花在什么地方作为起点。时间是一项限制性因素,时间的供给永远没有弹性,时间永远是短缺的。 注重贡献,确定自己的努力方向。他们并非为工作而工作,而是为成果而工作。 善于发现和用人之所长,包括他们自己的长处、他们上级的长处和下级的长处。 能分清工作的主次,集中精力于少数主要领域,在这少数主要的领域中,如果能有优秀的成绩就可以产生卓越的成果。 能作有效
8、的决策,他们知道一项有效的决策必是在“议论纷纷”的基础上作出的判断,而不是在“众口一词”的基础上作出判断。,美国管理协会的调查意见 在20世纪70年代花了5年时间,对在事业上取得成功的1812名主管人员进行了调查和研究,发现成功的主管人员一般具有以下20项能力:,(1)工作效率高 (2)有主动进取精神,总想不断改进工作 (3)逻辑思维能力强,善于分析问题 (4)有概括能力 (5)有很强的判断能力 (6)有自信心 (7)能帮助别人提高工作能力 (8)能以自己的行为影响别人 (9)善于用权 (10)善于调动别人的积极性,(11)善于利用谈心做工作 (12)热情关心别人 (13)能使别人积极而又快乐
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