【工作计划】小学语文教学20XX年工作计划范文.docx
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1、第 1 页 小学语文教学 20XX 年工作计划范文1 特征码 WAvZcZydgZvLvytDOgOQ 一、学情分析 本班共有学生 48 人,其中男生 30 人,女生 18 人。经过五 年的学习,他们基本上养成了良好的学习习惯,大部分学生做 事、学习积极向上,发言积极了。但随着年级升高,两级分化 问题日益明显,特别是一些学困生,约戎、程锦等学生由于学 习品质不好,再加接受能力差,语文学习能力日益落后。 二、全册教材简析 本册教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自 然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅, 轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组
2、“祖国在我心中”和第六 组“轻叩诗歌的大门” 。其中, “轻叩诗歌的大门”这个专题, 采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建 议”和“阅读材料”两大部分。 除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各 十四篇。这七组教材,每组由“ 第 2 页 什么程度,都要做到心中有数。另外,教学每一个专题时,要 明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行 到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后” 前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的,要适 时做好铺垫 2、认真备课、上课,不断反思改进。 备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的 课堂,要树立正
3、确的备课价值观。在备课方面,要注重对教材 的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术 的做法。 加强课堂管理,提高教学效率:督促学生形成良好的听课 习惯;教学时以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习 情感,形成规范、和谐的课堂氛围。 取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己 驾驭课堂的能力,面对突发状况的教学机智,以及丰富自己对 于新课程、新课改的认识。 3、继续培养学生良好的学习习惯。 一方面,培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方 面,继续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。要求学生 读好书,好读书,提高语文素养。 第 3 页 4、在教学中,坚持“以读为
4、主,以讲助读,以各种教辅手 段促读“指导学生把书读好。 随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不 断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能 力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生 自主读书、习作的能力。 教学中,要强调学生的自主学习意识,让学生亲历阅读过 程,得出结论,并处理好尊重学生的独特体验和正确的价值导 向的关系。教师要注意引导、点拨,还要注意引导学生展开交 流、讨论。教学中同样要注意引导学生从感性到理性地学习、 总结。 教师要创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学策略, 引导学生主动学习、积极思考。可以提示学生用圈点、勾画、 批注等方法,读、思
5、、议课文中需重点体会的部分,还要鼓励 学生质疑问难。 六、优等生的提高措施: 1、对优等生的要求要高于班级平均要求 2、针对特别优秀的学生,采取特殊手段,使他们各方面的 才能能够更加精进。 3、优等生起带头、示范作用,在班级的日常管理、课堂中 能够帮助学困生,以使大家能够共同进步。 4、努力寻找优等生各方面的不足,因材施教,加强训练强 第 4 页 度,以求他们能够在各方面有更好的发展。 七、学困生的优化措施: 1、针对本班学困生的学习情况,采取“一对一”的帮扶形 式,请优等生来帮助学困生,达到共同进步的目的。 2、在课堂教学时,教师应对重点内容进行详细分析,多说 几遍;并在课后对后进生的作业等
6、问题进行及时的辅导和解答。 3、课堂时间里给予适当的机会,请后进生来发表自己的看 法,教师及其他同学要给予鼓励,给他们提供交流的时间和场 地。 八、本学期研修主题: (一)研修主题:关于有效提高学生阅读能力的研究 1.研究背景 本班孩子大多数比较喜欢看书,但也有部分学生不喜欢看 课外书,没法静下心来看课外书,读书的效果比较差,常常浮 光掠影、囫囵吞枣,积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生 的知识面,为了深化开展“书香班级”活动,通过开展“和书 交朋友,与好书共成长”系列读书活动,促进学生更好地参与 阅读实践活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读 书、会读书的阅读素养,提高阅读能力与水平
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- 工作计划 小学语文 教学 20 XX 范文
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