依托订单培养实现专业课程与职业标准全面对接定稿1.ppt
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1、,Beijing Railway Electrification College,北京铁路电气化学校,依托“订单”培养 实现专业课程与职业标准全面对接,办学定位主动服务首都快速发展的轨道交通、电气技术产业和电力行业,构建三大专业集群 校企合作人才培养方案制订、专业建设、课程开发、师资队伍建设、实训基地建设和质量评价,订单班教学与管理机制对接企业需求组建订单班、对接职业标准构建课程体系、对接企业文化强化职业素养,汇 报 提 纲,一、对接职业标准,构建课程体系,企业用人要求与学生的综合职业能力不衔接,构建工作过程导向的课程体系,校企合作,以北京市教委立项的以“工作过程”为导向的电气运行与控制专业课
2、程改革实验项目为龙头,构建“基于工作过程导向、专业教学标准与职业标准相融合、理论与实践一体化、以项目课程为主体”的、具有首都特色和我校特点的课程体系。,一、对接职业标准,构建课程体系,一、对接职业标准,构建课程体系,“基础平台课程+专业方向课程+订单课程+顶岗实习”四阶段课程体系,基础平台课程,公共基础模块,电工技术基础与技能 安全用电 ,通用专业模块,电梯电气技术 专门方向课程,三菱订单班课程,西子奥的斯订单班课程,78学期,对接电工作业低压运行维修作业操作标准,对接特种设备作业人员(电梯电气维修)认证标准,电梯电气系统安装与调试 电梯运行管理与维修 电梯常见故障诊断与排除 自动扶梯与自动人
3、行道运行管理与维修,对接电梯维修工国家职业标准和电梯安装工国家职业标准(四级),案例:电气运行与控制专业 (电梯专门化方向)课程体系,订单班课程,顶岗实习,一、对接职业标准,构建课程体系,北京电力公司供用电技术订单班,与20多家企业组建69个“订单班”,累计培养学生3000余人 “订单”就业的学生占我校毕业生总数一半以上 形成“出口畅、进口旺”良好局面,一、对接职业标准,构建课程体系,二、对接工作环境,建设实训基地,二、对接工作环境,建设实训基地,1. 校企合作,建立车间式实训中心,借鉴企业车间布局和现场管理,创建真实环境的车间式实训中心,二、对接工作环境,建设实训基地,电气技术 实训基地,1
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