【工作计划】小班保育2018工作计划.docx
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1、第 1 页 小班保育 2018 工作计划 特征码 ryXUKKFcEzlCsahhXmRM 【篇一】 一、班况分析: 本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满 3 岁。他们来 自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家 人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼 儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能 力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、 不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争 夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体 活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独 活动为了使这些孩子们尽快稳定
2、情绪,适应幼儿园集体生 活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多 的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。 二、目标: 1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习 惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较 好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班 第 2 页 级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园 生活和学习的兴趣。 4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一 位家长都能对我们的工作表示满意。 5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。
3、 三、内容及措施: (一)、教育保育工作: 1、教育教学工作:各个领域发展目标如下: 健康: 、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一 些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活 自理能力。 、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动 并注意安全。 、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常 见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。 、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投 掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性, 姿势正确。 、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦 让、勇敢的好品质。 第 3 页 语言: 、学习能听别人讲话,
4、不随便插嘴。喜欢与同伴和老师 说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。 、会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。 、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语 言大胆表达自己的愿望和请求。 科学: 、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常 见的事物和现象,有初步的形象思维能力。 、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活 中各种物品的作用。 、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特 征进行分类。 、区分 1 和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应 的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数 4 以 内的实物。 、认识三角形、圆形、正方形。 艺术: 、乐意
5、参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的 兴趣。 、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆 绘画。 第 4 页 、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜 欢手工活动。 、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜 欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。 社会: 、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他 们的关系,能很快适应幼儿园的生活。 、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积 极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。 懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 、能感受周围成人的
6、关心和爱护。爱父母,爱老师,会 使用一些礼貌用语。 、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼 儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。 2、保育工作: 、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合, 培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。 、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活 动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学 的健康教育,身心得到良好的发展。 、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保 第 5 页 护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。 3、德育工作: 、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再 见。 、在日常生活中能
7、使用礼貌用语:早,好,再见,请, 谢谢,对不起,没关系等。 、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下 东西轻。 、和同伴友好相处。 、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。 4、安全工作: 、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。 、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上 报处理,把安全工作放在第一位。 、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼 儿不玩火及危险物品。 、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生 人走。 、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。 (二)、英语,识字,蒙氏特色教育: 本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行 针对性的教学,使
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