学会分析论据潘林峰.ppt
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1、作文教学 之局部把握 (你会分析论据吗?),潘林峰 2013年3月28日,紧扣论点,对论据进行分析,借助事实论据或理论论据进行说理;但是,大部分同学只是简单罗列事实或引用理论论据,而不知道对这些论据进行必要的分析和挖掘。究其原因,可能既有意识上的原因,更有学生不懂得具体的分析方法的原因。对此,上海市高级中学课本拓展型课程教材基础写作实践(试验本)也注意到了:“有了材料是不是就能证明观点呢?不能。还要对材料进行分析。怎样分析?还是围绕中心论点进行挖掘和分析。紧扣中心,通过对材料的本质内涵进行挖掘和分析,才能使论点更加鲜明突出,文章更有深度。”,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),A、“放下”
2、的智慧:“放下”,体现了强者的勇气。西楚霸王项羽一生果敢勇猛,却最终不肯过江东,自刎而死,他放不下自己对于成败的执念,所以便永远失去了东山再起的机会,只给后人留下一段唏嘘不已的历史传说;越王勾践兵败于夫差,通过十年卧薪尝胆、韬光养晦,最终打败夫差、重整山河,他放下的是自己的帝王尊严,舍掉了安逸却屈辱的生活,一步一步迈向成功的阶梯。懂得“放下”的人,才是生活的强者,因为“放下”所需的勇气远比“拿起”要大得多。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),(1)阐释解说分析法 借助事实论据或者理论论据论证论点,在列出论据之后,将其中关键的与论点联系密切的内容或者不为大家所熟知的但又很关键的内容进行阐释
3、或者解说,使其含义或与论点的内在关系得以彰显,从而更好得论证观点,这种论据之后的分析方法就是阐释解说分析法。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),B、“放下”心中的“红叶”:放下后生命就获得了超脱,心中便变得宁静。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,江雪里的这个老翁便懂得放下,一个“蓑笠”、一把“鱼竿”,独坐于江畔垂钓许久,而不顾周围刺骨的寒风和鹅毛大雪。我仿佛能想象出他的背影,那么宁静而专注;此刻,他放下了心中的尘世俗念,纵使是人人追慕的功名利禄,也弃之不惜,徒留一袭清高傲骨为后世瞻仰吟咏。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),C、天才却艰辛:天才是什么?是巨大的声名、是耀眼的光环、是聚光灯
4、下万众瞩目的焦点、是鲜花与掌声,可是又有谁知道这一切的背后是什么?冰心有诗:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。” 是啊,我们不应只惊羡别人的成功,更应知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果。而且我们应该明白:花尚且如此,那人的事业,人的成长与发展,不皆如此吗?是啊,没有奋进、没有艰苦卓绝的付出,何来天才般的成功呢?,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),A、周先慎的简笔与繁笔:一部水浒传,洋洋洒洒百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没
5、、人迹罕到迹象。待武松走上岗子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),(2)引用分析法 在拿出事实论据或理论论据之后,不是自己来对此进行分析挖掘或者说不仅是自己进行分析挖掘,而是借用他人的言论或评价来进行分析议论,这就是所谓的引用分析法。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),B、天地苍茫一根骨:有骨气,心
6、中才会有正气。骨气可谓是正气之源,古语有云“男儿膝下有黄金”,不屈从威势而奴颜婢膝、弯腰摧眉,才不会做那些苟且之事,才能保持内心的纯正和那股正气。闻一多面对特务的枪口如此,朱自清面对贫病困顿亦是如此,他们都可谓是中华民族数千年来苍茫天地之间的一根“傲骨”,一根散发着一股浩然正气的傲骨。毛主席就曾高度评价他们:“我们中国人是有骨气的。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。”,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),A野花玫瑰的孤独:野花玫瑰终究还是死了,也许这就是那些庸俗的聒噪说的“代价”。居里夫人在科学的道路上探寻和求索的时候也
7、不得不忍受他人的闲言碎语;陶潜在晚年穷途困顿的时候该是漠视了多少叹息和冷眼他们是孤独的鸿鹄。只是好在,就像野花玫瑰在临死前说的那样:“我终于远离卑微,找到了生活的高贵。”那些涂脂抹粉的香媛淑女们如何能理解居里夫人发现了镭和钋时的激动和自豪,她们的儿女情长与居里夫人背后的人类进步相比孰轻孰重?那些锦衣玉食的达官显贵们如何能懂得陶潜吟诗对酒、采菊东篱的自适,他们的尔虞我诈与陶潜守住的那份精神洁净和不屈气节究竟孰是孰非?野花玫瑰的精神满足,那些匍匐生长的野花们又怎能明白呢?,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),(3)对比或辩证分析法 所谓对比或辩证分析法,指的是在对事实论据或理论论据进行分析挖掘
8、的时候,不妨还从它的对立面或者从它的“另一方面”来进行对照着分析。这种方法从某种程度上来说,就是对比论证;或者说,还类似于归谬法。经过这样的对比分析,论据的意义和与论点之间的关系自然就很清楚了。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),B、忌妒是无能的表现,自己达不到别人的成就,只好用忌妒来维护内心可怜的自尊。而且忌妒心还使人承受双重痛苦:既为自己的失败或不幸而痛苦,又为别人的成功而痛苦。周瑜在仰天长叹数声“既生瑜,何生亮!”之时,便正承受着此等痛苦的煎熬,以致于最后英年早逝。他却没想到自己同样是令后人敬仰的青年才俊,“遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发”,而因忌妒而留给后人唏嘘的不理性的形象
9、。而心胸宽广的人绝对不会这样,他们不会忌妒别人,别人的好或幸福,他学习借鉴或祝福;别人的错或不幸,他引以为戒或同情帮助。这样的心态,于己于人都是可取的。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),A、请不要降低尊严的高度:然而坚守尊严并非那么容易,命运的暴风雨有时会将你“连根拔起”,因此坚守的背后是直面命运不公的勇气和坚定。“直如竹筒、纯如水晶”的傅雷就是这样一个为了捍卫尊严的高度而不惜折断生命的大师。正因为他坚守尊严的高度、容不得高贵的生命遭受半点的亵渎和凌辱,所以在那黑白颠倒的时代,他携夫人毅然决然地愤然辞世,以死明志。他身上体现出的坚定和勇气使得那个时代多少甘当“野花”的庸人感到羞愧。,紧
10、扣论点,对论据进行分析的方法(部分),(4)因果分析法 在论证过程中运用了论据材料之后,可以从论据中去挖掘背后的原因或条件以揭示该论据与论点的关系从而证明论点;也可以从论据出发去推论出其结果,从而为论证服务。这样对论据材料进行的分析方法就是因果分析法。,紧扣论点,对论据进行分析的方法(部分),B、万事中间难-读有感:唐代名臣魏征曾经说过:“凡百元首,承天景命。善始者实繁,克终者盖寡。”为什么“克终者盖寡”呢?究其原因,还是因为在做事情的过程中要做到坚持到底是十分不易的。可是,如果有了一个美好的开端,却没有一个很好的中间过程与之匹配,那么,这个美好的开端就会白白浪费掉,最后也一定是没有什么好的结
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