校级实验教学示范中心评审指标体系.doc
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1、校级实验教学示范中心评审指标体系一、评审指标体系及相关主要观测点一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点权重实验教学教学理念与改革思路教学指导思想明确,以人为本,促进学生知识、能力、素质协调发展,重视实验教学实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体,适用性强,效果良好实验教学定位合理,理论教学与实验教学统筹协调,安排适当10教学体系与教学内容建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系,涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等教学内容注重传统与现代的结合,与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果,实验项目不断更新实验教学大纲充分体
2、现教学指导思想,教学安排适宜学生自主选择实验教材不断改革创新,有利于学生创新能力培养和自主训练10教学方法与教学手段重视实验技术研究,实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识改进实验教学方法,建立以学生为中心的实验教学模式,形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式实验教学手段先进,引入现代技术,融合多种方式辅助实验教学建立多元实验考核方法,统筹考核实验过程与实验结果,激发学生实验兴趣,提高实验能力10教学效果与教学成果教学覆盖面广,实验开出率高,教学效果好,学生实验兴趣浓厚,对实验教学评价总体优良学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实,实践创新能力强,实验创新成果多,学生有正式
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- 关 键 词:
- 实验教学 示范 中心 评审 指标体系
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