咏物言志诗咏物诗.ppt
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1、咏物言志诗 【咏物诗】,咏物诗 咏物诗是借对自然界中万物的细致描摹,寄托诗人自己的思想感情。在诗人笔下,花鸟草虫皆有品,一花一木皆关情,他们或咏物寄兴,或咏物怡情。这就产生了咏物类诗歌。,咏物诗的特点 1.咏物特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。以物象为题;咏(题、赠、赞)+物象 2.内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。 3.分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握:写的什么物,有什么特征。寄托什么志
2、。,咏柳 唐-贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。,直写物象,表达作者的喜好和情趣,对春天的 喜爱之情,托物寓意,表达作者的志向和节操,诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力,表明了自己的志向。,梅花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。,蝉 虞世南 垂绥饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是借秋风。 1、形象特点:一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。 2、思想内容:只要品性高洁,声名自然远扬,无须任何外在凭借。 3、手法:托物言志,咏物诗赏析方
3、法 1关注有效信息:诗题、注释、作者生平经历。 2分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。抓物与志的“契合点” 。 3联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。 4体会诗人表达技巧的高妙。,陈毅青松 大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁, 待到雪化时。 王安石梅花 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 于谦石灰吟 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。,一、咏物诗常以所咏之物为题,可以从题目看出所咏之物。 咏青松,题目即为青松;咏梅花,题为梅花;咏石灰,题为石灰吟 二、欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画,即形象分析。 如,写青松的“
4、挺”“直”,这是形态描写;写梅花像雪一样洁白,这是色泽描写;写“大雪压”“凌寒”“出深山”“烈火焚烧”,这些都是外部环境描写。阅读其他咏物诗,会发现,基本上每一首咏物诗都有这一特点。,三、由物到人,由实到虚,把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 从以上三首诗歌,我们可以读出青松的“坚贞不屈、傲岸高洁”、梅花的“不畏严寒 、清雅高洁”、石灰“不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,光明磊落的襟怀”,当然,物的品质实际上也是作者的品质体现,是作者的人格写照。,四、分析咏物诗的写作技巧。 比喻:写物的特征时使用比喻往往更形象生动。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,贺知章眼中,高高的柳树像碧玉装扮成, 万
5、千条柳枝都垂下绿色的丝条。 拟人:常常会使物带上人的色彩。如:荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中(杨万里暮热游荷池上),“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情。,对比、衬托:为了更加突出物本身的特征,常把所咏之物跟其他物进行对比,或者用其他物来衬托所咏之物。“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘” (王冕白梅),把梅与混芳尘的桃李对比,显梅之高洁守志。 环境烘托:写到物生长的外部环境往往就是用环境来物的品质。“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘” (王冕白梅),以冰雪林烘托梅,突出梅的坚毅耐寒;“大雪压青松,青松挺且直。”用大雪来烘托青松。,赏析示例 卜算
6、子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。,1、形象分析: 梅花:环境特点:断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。(环境烘托) 自身特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨而此志不渝。(正面描写) 2、作者处境:主战派,仕途坎坷,屡屡受挫。 3、所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 4、手法分析:1、托物言志,以物喻人。2、环境烘托。,咏物诗常见意象,绝句(其二) 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?,碧白相 映生辉,青红互 为竞丽,景象清
7、新 赏心悦目,诗歌形象的鉴赏分析,一般意象,独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。,感情: 自甘寂寞的恬淡胸襟,滁州西涧 韦应物,意象: 春潮 雨 野渡 舟自横,意境: 诗人通过这些 意象,创设出一种孤 寂、闲适的意境,诗歌形象的鉴赏分析,诗歌形象的鉴赏分析,一般意象,兰溪棹歌 戴叔伦,凉月如眉挂柳湾 越中山色镜中看 兰溪三日桃花雨 半夜鲤鱼来上滩,凉月 柳湾,山色,桃花雨,鲤鱼,月色秀朗,凉爽宜人 光泻兰溪细柳弄影 溪月辉映,月光皎洁溪面 平静水色清澈,春水漾漾 鱼抢新税 涌上浅滩,明澈 秀丽 生机 勃勃,以清心灵妙的笔触,写出山水之美,渔家之乐。,诗歌形象的
8、鉴赏分析,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,陈亮梅花 一朵忽先变, 百花皆后香。,王安石梅花 遥知不是雪, 为有暗香来。,陆游咏梅 零落成泥碾作尘, 只有香如故。”,王冕墨梅 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。,诗歌形象的鉴赏分析,梅:坚强 不屈不挠 ,在严寒中最先开放,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。,刘禹锡乌衣巷 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。,杜甫蜀相 阶前碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。,朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草野花,乌衣巷已失去了昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口。,代贤相及其业绩都已
9、消失,如今只有映绿石阶的青草,年年自生春色,黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声,诗人慨叹往事空茫,深表惋惜,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,李清照点降唇:“蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣湿。见客人来,袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。”利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己,以便偷偷地看闯进来的翩翩少年这一动作,把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动,栩栩如生的刻画出来,在我们心中立下了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。,梅子的成熟比喻少女的怀春。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象事物,赠书侍御黄裳 李白 愿君学长松, 慎勿作桃李。,松坚贞高洁,诗歌形象的
10、鉴赏分析,赠从弟 刘桢 岂不罹凝寒, 松柏有本性。,传统意象事物,南朝乐府西洲曲:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。” 采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。,莲表达爱情,晋子夜歌四十二首之三十五:“雾露隐芙蓉,见莲不分明。” 利用谐音双关的方法,写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。,诗歌形象的鉴赏分析,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云:“新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。”以柳示春,绿柳就是春天的标志。,二、“灞陵柳”。李白诗云:“秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。”唐人送别,折柳相赠,意欲“
11、挽留”。以柳与“留”谐音,象征友情绵长,永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹,离亭留赠旅人鞭”,就是描摹折柳赠别之俗的。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,三、“隋堤柳”。李商隐隋宫中云:“于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古,发年华易逝、世事频更之感慨。韦庄“无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤”,就是对六朝的怀故发思。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,四、“宛城柳”。贺铸诗云:“宛溪杨柳,依旧青青为谁好?”以柳喻相思春情。吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。朱淑真的“月上柳梢头,人约黄昏后”更是妙笔生花,以柳暗示爱情初萌的欢悦。,诗歌形象的鉴赏分析,传统意象“柳”,五、“沈园柳”。
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