【工作计划】幼儿园大班教研组计划.docx
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1、第 1 页 幼儿园大班教研组计划 特征码 zmAhAFGznhhQNVXCSDkv 一概况: 本组共有组员 5 名,一人本科在读,4 人大专或大专在读。其 中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。 二特点: 优 势 1对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力 有所提高。 2积累了“促进 幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。 3从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。 薄弱环节 1教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。 3对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立“
2、教 师是活动的主人” 、 “以教师为主体”的发展观,促使教师主动 地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。 第 2 页 1从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。 通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。 2开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主 题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步 研讨,完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究 。 3学习、分析探索型主题活动的“主题” 中的案例,正确 认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。 大班教研组计划各月工作重点提示
3、调整与实施 2 月 1学习园务 计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及 研究重点。 2实践活动斜坡与球及评析研讨。 3进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。 3 月 1策划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和 确立。 3开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。 第 3 页 4 月 1实践活动 主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评 析。 2收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。 5 月 1就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响 进行初步研讨。 2参观小学,做好幼小衔接工作。 3进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究的 结题工作。 6 月 1计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。 2邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。 3幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。 4针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教 研活动提出建议。
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