【工作计划】教导处工作计划结尾20XX.docx
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1、第 1 页 教导处工作计划结尾 20XX1 特征码 kkiWYjeHkZFAaNMWlqIx 一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高 认识,形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导, 我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅 速提高的一个重要方面。为此,本学期要求教师在教学中,要 做到五个转变。 (1)由教师权威转变为师生互相尊重,相互信任。 (2)由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。 (3)由单纯说教转变为多向情感交流。 (4)由一味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功。 (5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许
2、学生出错,培养学 生自信,鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的 主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对 问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能。 本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为: (1)聘请有关专家举办知识讲座; (2)组织各教研室学习教育理论; (3)举行教师讲课竞赛活动。 第 2 页 二、加强对教学的管理 课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课 堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量 保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导 及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、 完成作业及检测等。
3、本学期教导处将对教学各道工序实行全面 有效的管理: (1)备课:做到“五有”(脑中有“纲” ,胸中有“本” ,目 中有“人” ,心中有“数” ,手中有“法”);“六备”(备目标、 备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、 期末及每周星期五对教案进行例行检查,作为对教师考核的一 项内容,学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。 (2)上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的 传统教学模式,少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些 改进,没有真正体现学生的主体作用,在当前的教学改革浪潮 中明显滞后。本学期,利用我校课改的契机,要求每位教师大 胆尝试科学的合乎我校实际的教
4、学方法,逐渐改变传统教学方 式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导 处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动 学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构:建立课堂教学督导小组,成员有校级领导、 教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。 第 3 页 形式:深入课堂随堂听课。 目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师 课堂教学水平。 标准:每学期听课 20 节。 (3)作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就 是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文:每学期大作 文不得少于 6 篇,小作文不少于 8 篇,大小作文必须按规定要 求批改
5、。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教 导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是 否认真(定期与不定期检查相结合)。 (4)考试:平时单元检测或练习各备课组要统一,设备课组 的年级,印制试题必须由备课组长签字。 三、抓好全程,注重抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。初一年级任课教师,在教学中一定要注 意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡 度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成 教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和 能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙,督促学生遵照执行。 教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。 抓好初三毕业
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