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1、第一框题 世界是永恒发展的,第八课 唯物辩证法的发展观,宣汉县土黄中学 袁书萍,漫画三代人赶集,一、 世界是永恒发展的,学习目标: 1、识记发展的实质,领会世界是永恒发展的,理解发展的普遍性。 2、明确发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。,合作探讨: 1.从生命产生到人的出现经历了一个怎么样的过程? 它说明了什么道理?,前进的、上升的,结论1、自然界是发展的。,低级,高级,无生命物质,有生命物质,人,合作探讨:,中国的历史变迁,说明了什么?,中国社会处于不断前进和上升的发展过程中,改革开放 中国巨变,1949中华人民共和国成立,1900年,八国联军在大沽口蜂拥登陆,原始社
2、会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低级,高级,人类社会发展道路,前进的、上升的,结论2、人类社会是发展的。,思考:人类社会经历了怎样的过程?,“雷为天怒”,雷电属自然象。,电位差增大到一定程度时, 产生的放电现象。,“雷公”扣击“连鼓”,产生雷声; “电母”“持镜”,形成电光。,人的认识是发展的,思考:这些变化过 程说明了什么?,浅,深,前进的、上升的,结论3、人的认识是发展的。,世界观,方法论,自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的,要求我们用发展的眼光看问题,决定,知识小结,发展普遍性原理,世界是永恒发展的,说说看:你知道哪些体现发展的名 言名句?,长江
3、后浪推前浪,一代新人换旧人。 孟浩然:人事有代谢,往来成古今。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 士别三日,刮目相看。,请判断哪些观点代表发展?,1、小时偷针、大时偷金。,2、青出于蓝而胜于蓝。,3、浪子回头金不换。,4、树欲静而风不止。, ,二、发展的实质,1、发展是事物的前进和上升,事物的运动变化,前进、上升,发展,向后、下降,倒退,合作探讨:运动变化就是发展吗? 运动变化和发展之间是什么关系?,袁世凯称帝,新中国成立,倒退下降的变化,前进上升的变化,对象,内容,区别,联系,运动,变化,发展,宇宙间一切事物、现象的变化和过程,强调状态乃至性质的改变,事物的前进和上升、新事物代替旧事物,三个
4、概念表明事物不是绝对静止的,不是凝固不变的。运动包括变化和发展;发展是运动、变化的更高层次.,比一比,新事物:是指符合客观规律,具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。,新事物,符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途,旧事物,是,否,2、发展是新事物产生和旧事物的灭亡:,旧事物:那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。,二、发展的实质,A、爬行类动物变成始祖鸟,B、恐龙灭绝,C、退耕还林还草,鸟类回归,D、候鸟迁徙,E、环境破坏,鸟类减少,F、士别三日 当刮目相待,自测反馈: 哪些属于“发展”?哪些属于“运动变化”?,发展( ACF ),运动变化(ABCDEF),发展的意义,有了发展才
5、有了缤纷秀丽的自然界,才有生生不息的人类社会,才有日新月异科技。,谈谈发展有何意义?,知识总结,把握“四个一“,一条原理,发展的普遍性原理,一个概念,发展的实质,一组意义,发展的意义,一种意识,创新的意识,谢谢大家!,随堂巩固,1“城市越来越大,汽车越来越多,会讲英语的人越来越多”谈起中国这些年的变化,加拿大DPA工业有限公司总裁韦恩麦克金农用了一连串的“越来越”。这一连串的“越来越”反映了( ) 认识的发展 实践的发展 自然界的进化 社会的进步 A B C D,B,2.我国在确定经济社会可持续发展战略时提出在21世纪实现三个“零增长”2030年实现人口规模“零增长”2040年实现能源资源消耗“零增长”2050年实现生态环境退化“零增长”。这一目标的确立. 从哲学上看 ( ) A.坚持了发挥主观能动性可以认识和改变规律的观点 B.体现了我们国家的性质。 C.坚持了用联系的、发展的观点看问题 D.否认了事物的运动、变化与发展,C,
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