精品专业项目申报与建设规划书-模具设计与制造.doc
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1、 模具设计与制造专业 潇 湘 职 业 学 院湖南省职业教育“十一五”重点建设项目申报材料精品专业项目申报与建设规划书专业名称: 模具设计与制造 专业负责人:联系电话: 申报时间: 2009年4月 第 132 页目 录基本概况 11 专业建设发展环境21-1社会背景及行业背景21-2人才需求分析41-3专业建设优势52 专业建设基础72-1建设项目规划内容72-1-1设立精品专业领导机构72-1-2专业建设专项经费82-2专业培养目标82-2-1职业岗位82-2-2人才培养规格92-3人才培养模式132-3-1工学结合的人才培养模式132-3-2 校企结合的培养模式142-3-3 产学研结合的培
2、养模式142-4 专业人才培养方案172-4-1专业人才培养方案172-4-2课程设置与课程结构182-4-3实践性教学内容与职业证书252-4-4教学方法262-4-5毕业实习环节272-4-6现代教育技术应用292-4-7职业能力考核与评价体系292-4-8职业素质培养的体现312-5专业教师队伍322-5-1师资结构322-5-2师资质量332-5-3现场专家担任兼职教师382-5-4师资队伍建设392-6专业教学资源442-6-1专业主干课程教学资源442-6-2校内专业实践教学条件452-6-3校外实践教学基地492-7专业研究502-8专业管理512-8-1管理组织及职能512-8
3、-2教学质量提升机制532-8-3教学质量保障机制542-8-4教学档案与教学文件562-9人才培养质量562-9-1学生基本素质562-9-2学生职业素养与职业能力582-9-3就业率与就业竞争力642-9-4专业社会声誉662-10特色与示范 682-10-1专业特色682-10-2专业示范712-11存在的主要差距723 专业建设规划743-1 总体目标743-2 建设项目规划内容753-2-1专业建设措施753-2-2专业培养目标753-2-3人才培养模式763-2-4专业人才培养方案793-2-5专业教师队伍883-2-6专业教学资源913-2-7 专业服务能力建设973-2-8专业
4、研究993-2-9专业管理1034 实训设施1094-1校内实训设施概况1094-2校内实训室简介1104-3实验室规划1115 保障措施1145-1组织保障1145-2制度保障1165-3经费保障1176 项目预期效益1207 国家职业标准123 7-1我国模具行业“十一五”规划123 7-2模具设计师职业标准1238 附件1238-1资源1238-2精品课程123基本概况潇湘职业学院前身为国际李小龙特训总部暨李小龙武术中专学校,2003年4月14日,作为第一所社会力量办学的高等学院娄底潇湘职业学院经省人民政府发文批准正式成立,2005年3月3日,省人民政府发文,“娄底潇湘职业学院”更名为“
5、潇湘职业学院”,正式成为多层次、综合性、开放型的新型普通综合性民办高等学校。学院开设有模具设计与制造、市场营销、动漫设计等18个特色专业。学院始终坚持“因材施教,工学结合,育人为先,学生为本,服务社会,质量第一”的办学理念,把“创造良好校风、夺取优异成绩、培养优秀人才、打造一流品牌高校”作为办学目标,努力形成了“严管理、优教学、高质量、育全才”的办学特色。 模具设计与制造专业始建于2003年,凭借强大的技术势力,第一年本专业就招收中职学生120余人,2005年开始高职招生。几年来,招生人数连连攀高。2005年该专业列为我院教学改革试点专业,2007年,学院董事会高度重视专业建设,模具设计与制造
6、专业被确定为院级精品专业,不断追加设备投入,仅2008年,单项投入资金就达260万元,新建了基于工作过程的模具制造企业-湖南潇湘鸿大模具有限公司,新办了以市场需求为导向的教学基地-一博模具。使模具设计与制造专业得到了迅猛的发展。1 专业建设发展环境1-1社会背景及行业背景社会背景模具行业是一个技术、资金、劳动力都相对密集的产业,当今世界正进行着新一轮的产业调整,一些模具制造企业逐渐向发展中国家转移,中国正成为世界模具大国。据介绍,我国目前模具总产值已跃居世界第三,仅次于日本和美国,其中,汽车、摩托车、家电行业是模具最大的市场,占整个模具市场份额的80%以上。以汽车行业为例,汽车、摩托车业是国民
7、经济五大支柱产业之一,占全国总模具量的22。一种车型的轿车共需模具约4000套,价值达2亿元至3亿元;单台电冰箱需要几百个模具,价值约400万元。2006年的模具年产值720亿元(93亿美元)。已经达到模具第一大国日本的模具产值的一半。预测2010年中国模具制造业产值将超过1000亿元。中国模具行业有3万家企业,从业人数80万,并且每年增长20左右,加上关联行业,前景非常乐观。按照经济发展规律,模具行业虽然已经经过了萌芽期,处于发展期,可离饱和期的距离还相当遥远,预计今后40年内,不会走到衰退期。从中国模具行业发展规律分析可以看到,中国模具行业的职业吸引力非常高。据劳动部门的调查显示,按照模具
8、使用流程,定位模具行业职业范畴如下:图1.1 模具行业职业范畴行业背景模具制造是一切制造之首,是衡量一个国家工业水平的标志,也是我国入世后为数不多的有竞争优势的行业之一,国家将模具产业列入重点扶持产业。模具工业2000年以来以每年20的速度在增长,“十一五”期间,产销两旺,产量、质量和水平进一步提高,特别是汽车制造业和IT制造业的发展,拉动了模具档次的提高,精良的模具制造装备为模具技术水平的提升提供了保障。1-2人才需求分析汽车制造业和IT行业的发展促使国内模具市场不断扩大,国内人才市场经过多年培训,也只能够培养出极少数的适合于中国现状的技术人才,呈现出“中间大,两头小”的局面,大型模具和超精
9、密主要国外进口。国外用户到我国采购廉价模具的数量不断增加,金融风暴对国际模具冲击很大,国际模具制造逐渐向我国转移的趋势十分明显,给我国模具发展带来很大的机遇。湖南位于中国的中部,正在实施“弯道超车”计划,而娄底又处于湖南的中心区位,娄底市委、市政府提出的“科教兴娄”战略,以加快高新技术项目建设为重点,着力提升产业的科技含量和整体水平,创新科技服务体系,除重点扶持一批“三高”(高科技含量、高附加额、高市场占有率)新技术项目外,各市区县还相继建立了科技合作社,急需大批的能从事机械制造的专业人才。在“中国制造”时代,作为整个制造业的支柱产业模具产业的人才需求一直处于供不应求的状态。据劳动部门的调查显
10、示,目前企业对模具人才的需求越来越大,现有的模具设计人才远远不能满足当前制造业的需求。在北京、广东、浙江等地,模具设计人员、模具开发人员、模具维修人员等已成为人才市场最紧缺的人才。 1-3专业建设优势专业发展前景好:制造产业作为国民经济发展的支柱产业,模具制造发挥着积极的作用,处于制造产业发展的重要地位,是21世纪制造发展的主流趋势。并且依照现在的发展势头,在未来40年内模具制造业都将继续成为我国国民经济的支柱产业,从目前模具工业市场来分析,随着全球制造业重心加快向我国转移,我国将发展成为世界模具生产中心,模具制造产业的收入是相当可观的。因此模具制造有着强劲的发展潜力。实训环境工厂企业化:良好
11、的实践环境对模具设计与制造专业是不可或缺的,我院是大汉集团投资开办的学校,因此本专业能够得到企业的资助,购进了先进的实验实训设备。并在校企合作方面,能够密切地和企业开展技术交流和科研服务、学生现场实践条件优良,具有大量的顶岗实习机会。并且我院的特色是把“工厂”搬到学校来,现在已有企业将大型的生产设备运来我院的实训基地,使得实训地已成为一个模具制造的工厂。学生的实习操作就是在进行实际的生产。职业教育市场化:职业教育的根本目的就是培养与企业接轨,为企业服务的专业化人才。我院模具设计与制造专业采用了灵活的培养模式,既在学历教育方面采用了三年制专科教育,接受省教育厅专业规范教学,又采用了一年制项目教学
12、(一搏模具),专攻模具设计与制造某一方面的核心内容,使学生具有一技之长,很好的适应了企业对专业人才的需求。毕业生就业率高:从近几年本专业的就业情况来看,部分大型制造企业每年都会录用本专业的一部分优秀毕业生成为其企业职工。我院模具设计与制造专业已向湖南以及“长三角”、“珠三角”输送了一批模具制造大军,同时我院在培养学生方面重视体育教育,这样促使学生进行体育锻炼,有良好的身体素质。培训与技能鉴定一体化:学院坚持学历教育与培训教育并重的发展战略,本专业面向制造行业,进行模具设计与制造技术培训,为合作工厂开展了员工培训和技能鉴定方面的工作,并获得了行业内的一致好评。 采用创新的教学模式:模具设计与制造
13、专业教学以提高人才的综合素质为目的,以改革人才培养模式为出发点,改革课程、教材体系、教学体系和考核评价体系, 形成兼顾培养学生实践能力和创新精神的人才培养模式。课程结构设计以理论教学和实践教学为主线,与国家制造行业职业岗位模具设计、模具图纸绘制及图纸加工的国家标准的基础知识、专业知识和操作技能要求相对应,建立本专业人才的知识、能力和素质结构,从而构建起完整的模块化课程结构,再通过灵活多样的教学方式及学生自己动手操作来完成教学过程。我院的模具设计与制造专业经过有效的教学改革,在教学内容、课程体系、教学方法及采用的教学手段上,都进行了积极有效的研究与探索。2 专业建设基础2-1建设项目规划内容2-
14、1-1设立精品专业领导机构1、成立了精品专业建设领导小组,开展了一系列活动,作用显著 为保证“省级高等职业院校精品专业建设计划”的顺利实施,学院强化精品专业建设组织保障。一是学院成立以院长为组长,其它院领导为成员的精品专业建设领导小组;二是成立了模具设计与制造精品专业建设指导委员会;三是在系部成立精品专业建设项目小组。各部门自成立以来,认真履行职责,创造性地开展工作,积极推进精品专业建设,取得很好的效果。 2、制定了院级精品专业建设规划,模具设计与制造精品专业与学院重点建设专业大类一致 在学院精品专业建设领导小组的领导下,制定了潇湘职业学院关于2007年精品专业立项的通知。模具设计与制造专业为
15、院级精品专业,属于机械大类,与学院重点建设专业大类一致。3、模具设计与制造精品专业建设已实质性启动模具设计与制造专业已经进行了院级教学改革试点工作,2007年被确立为院级精品专业,2009年申请省级精品专业,学院制定了一系列的组织保障、制度保障和经费保障措施,精品专业建设已实质性启动。2-1-2专业建设专项经费1、设立了模具设计与制造精品专业建设专项经费,并逐年落实学院领导高度重视,设立了模具设计与制造精品专业建设专项经费,专款专用,模具设计与制造专业在2007年被确定为院级精品专业,提供了3万元的开发经费支持,2009年学院模具设计与制造专业申报省级精品专业,学院继续提供5万元的开发经费支持
16、。2、经费投入符合专业建设要求,经费的使用合理模具设计与制造精品专业专项经费能做到有计划的使用。既有事前精确的财务预算,也有执行过程中的汇报与监督,更有事后财务的审核,以确保精品专业建设专项经费使用合理,能发挥出最大的效益。2-2专业培养目标2-2-1职业岗位1、培养目标职业岗位群定位准确在进行充分市场调研与论证的基础上,由专业建设指导委员会制定了以技术应用能力为主体的专业人才培养方案。为了确保培养方案规范科学,相对稳定,并具有前瞻性,我校针对地区经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位群的实际要求设置和调整专业。我们不断进行市场调研,及时掌握市场信息,密切关注国家和本省的经济与产业动态,
17、根据经济和产业结构调整,及时调整和修订专业人才培养方案。经过充分的市场调研,结果显示:各制造企业对于设计、冲压与数控加工、安装、调试、维护与销售人才未来两年的需求如下所示(按百分比计算):1 模具设计岗位 2 模具加工岗位 3 模具安装与调试岗位4 模具维护岗位 5 模具销售岗位图2.1 未来两年人才需求情况2-2-2人才培养规格1、有广泛的人才市场调查论证根据潇湘职业学院对模具设计与制造专业建设的发展规划,结合企业的岗位用人需求,更好的为制造行业服务,充分实现”零距离”上岗,2008年6月,学院组织了4个调查组分别对娄底本地、娄底周边地区、长三角以及珠三角地区的主要制造企业的人才需求进行了广
18、泛深入的调查与研究。结果显示:各制造企业对于模具设计、模具制造技术,模具生产与模具销售等岗位人才非常缺乏,其中对模具技术型人才需求最大,在被调查的12家制造企业未来3年分别需要445人、381人、489人,共1315人。用人单位普遍反映需要大量的复合型模具人才,其中中职占27%,大专占55%,中职高职共计1078人。本科占16%,硕士及以上占2%,本科及硕士共计237人。图2.2 用人单位人才需求的学历情况2、专业人才培养目标定位准确 模具专业的人才培养目标定位于培养与社会主义现代化建设要求相适应的、全面发展的,具有综合能力,能在生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质劳动者和中高级技术人才。
19、主要是面向生产第一线输送模具设计和制造、模具维护、冲压加工及数控加工工作的技术应用型高等专门人才和技术应用层人才,这是一个模具人才需求最庞大的群体。因此在培养上,应注重学生模具设计能力和解决现场实际问题能力的培养。另外,有一些企业涉及模具标准件的销售,他们也应该了解市场营销的基本方法。 模具设计与制造专业毕业生可适应的工作岗位如下:(1)常用塑料、冷冲模具的设计与制造;(2)模具的CAD技术应用;(3)模具装配、调试及维修方面的工作;(4)模具加工;(5)数控机床的编程与操作;(6)模具成品质量检验;(7)电脑模具分析;(8)模具生产智能型设备的操作和模具生产车间的技术管理工作。图2.3 模具
20、行业职业目标定位3、与合作企业共同制定职业岗位,并有广泛的人才市场调查论证潇湘职院在办学中始终坚持培养人才与社会需求相结合,学院组织人员深入社会用人单位调查,与用人单位的工作人员共同在设置与调整专业建设中发挥作用,共同确定专业培养目标与培养规格,共同制定人才培养方案,使培养出来的学生能更好的满足企业的需要,毕业后能实现“零距离”上岗。2-3人才培养模式2-3-1工学结合的人才培养模式培养以社会需求与就业为导向,以技能培养和职业素质养成为主线,以教育教学为中心的可持续发展模式,校企合作开发的人才培养方案,是以工学结合为突破口,以学做思合一的素质教育为基础,综合能力的培养为主线专业教学改革方案。潇
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