一模分析与二轮的复习.ppt
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1、一模分析与二轮的复习,温州中学 王金聚,参与市统一电脑阅卷的学校,苍南中学 鹤阳中学 乐清中学 六十一中 瓯海中学 平阳中学 仁英高中 瑞安中学 瑞阳中学 温州二中 温州中学 五十二中 永嘉中学 5062人,平均分、难度、区分度,2012高考与市一模考点对比,2012高考与市一模考点对比,一模 各题的平均分等,16如图所示,一条形磁铁静止在固定斜面上,上端为N极,下端为S极,其一条磁感线如图所示。垂直于纸面方向有两根完全相同的固定导线,它们与磁铁两端的连线都与斜面垂直且长度相等(如图中虚线所示)。开始两根导线未通电流,斜面对磁铁的弹力、摩擦力的大小分别为FN、Ff,后来两根导线通以图示方向大小
2、相同的电流后,磁铁仍然静止,则与未通电时相比 AFN、Ff 均变大 BFN不变、Ff变小 CFN变大、Ff不变 DFN变小、Ff不变,1、图中“”不圆,2、左、右手不清,3、研究对象错误,一模 各题的平均分等,25(22分)如图所示,两根光滑平行金属导轨放置在倾角为=300的绝缘斜面上,两导轨间距为L=1m,导轨足够长且电阻忽略不计。导轨上端接一个阻值为R=8的定值电阻。两导轨间等间距分布着垂直于斜面向上的条形区域的匀强磁场,每一条形磁场区域的宽度及相邻条形磁场区域的间距均为x1.2m,斜面处的磁场边界都是水平的。现有一长L1m、质量m0.4 kg、电阻r8 的导体棒水平放于导轨上,从离第一个
3、条形磁场上边界距离为x0=1.6m处静止开始下滑。已知导体棒离开每个有界磁场前都有一段时间做匀速运动,从导体棒到达第一条形磁场的上边界开始计时,通过每个磁场区域和无磁场区域的时间都相同。(重力加速度为g=10m/s2)求: (1)导体棒进入、离开每一个条 形磁场区域时的速度v1、v2; (2)磁场区域的磁感应强度B; (3)导体棒通过每一个条形磁 场区域的过程中电阻R上产生的热量Q; (4)从导体棒到达第一条形磁场 的上边界开始计时,在足够长的 时间内,回路中感应电流的有效值I。,25. “通过每个磁场区域和无磁场区域的时间都相同”的问题,2012高考命题思路,1.控制难度、助推课改 命题力求
4、有一定数量的基础题; 同时把握合适的难度与区分度。 2.着眼基础、减轻负担 注重对主干知识和核心内容的考查; 着眼基础知识、基本技能、基本方法的考核; 强调解题通用方法的运用,避免复杂计算。,2012年浙江省命题解析浙江省高考命题咨询委员会 编著,2012高考命题思路,3.联系实际、注重建模 命题注重对解决实际问题能力的考核。 17、19、20、25都是涉及STSE的实际问题 4.重视实践、体现探究,2012年浙江省命题解析浙江省高考命题咨询委员会 编著,关于2013浙江高考考试说明,与2012相比:两处“考试说明” 加号 还有: 表1 考试内容范围及要求 中:,例如: 1下列单位属于国际单位
5、制中的基本单位的是 ( ) A牛顿 B千克 C焦耳 D库仑 E法拉 F. 特斯拉,2用国际单位制中基本单位表示的磁感应强度单位,下列单位中正确的是( ) (A)千克/(安秒2) (B)伏/(米2秒2) (C)千克/(库仑秒) (D)牛/(安米),由于这部分内容的增加2012样卷中设计这道试题: 18、3G数字手机与2G手机的主要区别是前者在单位时间内传输信息量有了明显提升。下列说法正确的是: A. 3G数字手机发射的无线电波的频率更高 B. 3G数字手机的无线电波在空中传播速度更大 C. 2G和3G数字手机发射的无线电波都是经过调制的 D. 3G数字手机用户间的通话都需要通过基站转接,看书上!
6、“电磁波的频率越高,相同时间内传递的信息量越大”,2012年新增加的“电磁振荡与电磁波”,(2012高考) 20.为了测量储罐中不导电液体的高度,将与储罐外面壳绝缘的两块平行金属板构成的电容C置于储罐中,电容器可通过开关S与线圈L或电源相连,如图所示。当开关从a拨到b时,由L与C构成的回路中产生周期 的振荡电流。当罐中的液面上升时 A.电容器的电容减小 B. 电容器的电容增大 C. LC回路的振荡频率减小 D. LC回路的振荡频率增大,关于2013浙江高考考试说明,周期公式未作要求,所以给出,关于考试说明中参考试卷,2012年的样卷与高考卷,(此卷仅做参考),2012年的样卷与高考卷,2013
7、年的样卷与2012高考卷,实验 实验一:研究匀变速直线运动 实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三:探究求合力的方法 实验四:探究加速度与力、质量的关系 实验五:探究动能定理 实验六:验证机械能守恒定律 实验七:测定金属的电阻率 实验八:描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九:测定电源的电动势和内阻 实验十:练习使用多用电表 实验十一:传感器的简单使用 实验十二:探究单摆周期与摆长的关系 实验十三:测定玻璃的折射率 实验十四:用双缝干涉测光的波长(同时练习使用测量头),考试说明中的14个实验:,近4年考的实验,2009年 实验八,22-题 :(1)如图甲所示,在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,
8、同组同学已经完成部分导线的连接,请你在实物接线图中完成余下导线的连接。 (2)某同学从标称为“220V,25W”、“220V,500W”的3只灯泡中任选一只,正确使用多用电表测量灯泡阻值如图乙 所示。该灯泡的阻值是_,标称的额定功率为_W。 答案:(1)如图;(2)150,“220V 300W”,2010年 实验八,21-题 : 在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,某同学测得电流-电压的数据如下表所示(略) (1)用上表数据描绘电压随电流的变化曲线; (2)为了探究灯丝电阻与温度的关系,已作出电阻随电流的变化曲线如图所示;请指出图线的特征,并解释形成的原因。,实验1: 研究匀变速直线运动
9、实验5: 探究动能定理 实验6: 验证机械能守恒定律 实验9: 测定电源的电动势和内阻 实验10: 练习使用多用电表 实验11:传感器的简单使用 实验14:用双缝干涉测光的波长 (同时练习使用测量头),近4年未考的 7个实验:,2013名校创新冲刺卷上一题,这样的 考不考?,1.竖直绝缘墙壁上有一个带电小球A,在A的正上方的P点用长度为L的绝缘细线悬挂另一带电小球B,由于两小球带同种电荷而互相排斥。现使带电小球A的电量增加,B 可以找到新的稳定位置,悬线仍处于水平偏下的位置,则待B球稳定时 A. 细线对B的拉力增加 B. 细线对B的拉力的竖直分量减小 C. A、B两带电小球之间的静电力可能减小
10、 D. A、B之间的距离一定增大,关于学科指导意见,从这3年高考题看,高考指导意见的“说明”中写出不要求的地方,确实从来没有涉及到。 如“不要求用相似三角形的知识解决力的合成分解问题”, “不要求用求解斜三角形的知识求分力”、 “追及、相遇问题不作要求” “运用机械能守恒定律进行计算时,不涉及弹性势能”、 “不要求用机械能守恒定律求解两个及两个以上物体的问题”等等。,考试说明:“各知识点的考查不超出学科指导意见(2009版)中所规定的教学要求。”,浅谈我们的二轮复习,(一)材料 注重习题归类、方法总结。 二轮9专题:15课时+15练 3-3、3-5两个专题,第1部分,第3部分:7讲:方法、技巧
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