愿你插上科研的翅膀.ppt
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1、愿你插上科研的翅膀,课题的选题与立项 (2015年3月),主要内容,认识概念 思考选题 论证立项 实施方案,一、认识概念,理解中小学教育科研的涵义 什么是科研 什么是教育科研 什么是中小学教育科研,什么是科研,科学研究指系统地收集和评价信息的探索过程,目的在于认识我们所要研究的问题的本质及其规律,从而得到解决问题的答案。答案分为两大类型:基础研究中的抽象的答案,应用研究中的具体答案。,解释:进行科学研究,要有研究的问题,必须要收集信息、评价信息,目的是认识本质及其规律,要有答案,即研究结论。 举例:某县进行了一次中学师生关系的调查,研究目的是了解该县中学师生关系的现状。于是围绕师生关系设计了十
2、几道问卷题,如“你和什么人在一起有愉悦感?” 、“你有了心里话愿意和谁说?”等等,下设几个选择项,如A:老师 B:同学 C:家长 D:朋友,让学生选择打。把问卷发下去,让学生答完后回收,这就是收集信息的过程。然后对问卷进行统计分析,计算百分数,对统计结果进行分析解释,概括出研究结论,这是评价信息的过程。该问卷的统计结果是:和老师在一起有愉悦感的人占全县中学生的0%;有了心里话愿意和老师说的人占全县中学生的0.5%. 因此概括出研究结论:该县中学师生关系不和谐。这就是问题的答案。当然这是应用研究中的具体答案。,那么如何理解“系统地”收集信息和评价信息呢? 如果只是举出一个学生与老师关系不好,就下
3、结论说该县中学师生关系不和谐,这就不是“系统地“收集信息、评价信息,因为这不能认识问题的本质及其规律。,什么是教育科研,教育科学研究是采用科学的方法,有意识、有目的、有计划地对教育现象和教育实践中的事实,进行了解、收集、整理、分析,从而发现和认识教育现象的本质和客观规律。,什么是中小学教育科研,定义:中小学教育科研是教育科研的一个特定领域。 教育科学研究是采用科学的方法,有意识、有目的、有计划地对教育现象和教育实践中的事实,进行了解、收集、整理、分析,从而发现和认识教育现象的本质和客观规律。 科学研究要收集丰富的事实材料,不能主观臆断,不能坐而论道,不能只是“浅谈“。,教研与科研的关系,教学研
4、究是教育科学研究的重要组成部分,只是研究的深度和广度不一样,教研是研究怎么教的问题,科研是研究为什么教的问题。教学方法是通过科研方法总结、归纳、提炼出来的;科研成果是在教育教学活动中生成、验证、发展和完善的。,二、思考选题,从社会发展出发,去思考 从学校需求出发,去思考 从教学实际出发,去思考 从个人成长出发,去思考,1、从社会发展出发,去思考,中国青少年体质情况持续恶化 基础素质远逊日本(来源:搜狐体育 ) 根据2010年我国青少年体质健康发展报告的数据显示,中国青少年的身体素质在整体上依然处于下降趋势,集中表现在如下几项基本内容中:1.超重及肥胖率继续走高,而体重过低者也依然占据了相当的比
5、例;2.视力不良尤其是近视比率居高不下;3.耐力素质持续在低谷徘徊,心肺功能不足的现象普遍。 鹤岗市中小学生身体体质情况如何?怎么提高? 拟题:关于我市学生体质与健康状况及对策的研究,新闻:2015年3月16日,中国足球改革总体方案出台:中国足协与体育总局脱钩,不设行政级别 举办世界杯、国足踢进世界杯是目标 建立职业联赛理事会运营中超 研究发行中国联赛足彩 加大国足投入,新建两个训练基地 到2025年建5万所足球特色学校。 拟题: 构建学校园足球特色项目的实践与研究,2、从学校需求出发,去思考,构建学校园足球特色项目的实践与研究,主要研究内容: 1校园足球特色项目融入体育(与健康)课程标准课程
6、体系的研究 2校园足球特色项目融入“阳光体育系列活动”的研究 3构建校园足球特色项目运行模式的研究 4校园足球文化建设的研究,3、从教学实际出发,去思考,音乐课程标准 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。 音乐课程在潜穆默化中培育学生美好情操、健全人格和以美育人的功能。 音乐基础知识和基本技能的学习,应与音乐艺术的审美体验及不同文化认知有机结合。 我们学生的音乐审美能力、鉴赏能力如何?,高中学生音乐鉴赏能力培养研究,通过调查问卷,了解目前高中学生音乐兴趣?音乐鉴赏水平?分析影响学生音乐鉴赏能力的成因及音
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