【工作计划】教师个人师德工作计划【三篇】.docx
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1、第 1 页 教师个人师德工作计划【三篇】 特征码 KsmpBINDhxasPuDBFwRi 【第一篇】 教师是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的 传授人,担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师 良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是 在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中,通过努 力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师 道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的 道德情感、意志和信念,不断外化为自己的道德行为和习惯, 才能形成一定的道德品质。 良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生 真善美的情操,提高教学质量和效
2、果,对精神文明建设、社会 未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期,贯彻教师职业 道德规范更是我们教师重之又重的工作。 首先,作为教师,要热爱教育,献身教育。以从事教育工 作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针 武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的 第 2 页 现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将 教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人 工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。 其次,要爱护学生,教书育人。教师教育对象是学生,其 主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。 面对市场竞争日益激烈的动态,教
3、师要善于把握学生思想,用 爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重 学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习, 学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的 服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、 人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学 实践的全过程,为社会培养高素质人才。 第三,要矢志钻研,勇于探索。古人云授人以鱼,只供一 饭之需。授人以渔,则终身受用无穷。尤其在面向现代化,面 向世界,面向未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的 重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。 从自身教学实践中,逐步摸索并形
4、成拥有自我创新意识的教学 方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新 立异,运用已学的知识,既解决实际问题,又发现新知,于相 互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达 到终身受益的目的。 最后,要终身学习,活到老学到老,不断适应时代发展变 第 3 页 化的需要。社会发展已证明:现代化的社会将是信息社会,是 科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除 搞好专业教学外,还要积极参加业余进修深造,从而在理论知 识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知 识储备和精深的专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引,游 刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质
5、教育的重学、 重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型。 教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此, 做为教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书 的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工 程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培 养学生的共产主义世界观和道德觉悟。 总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育 人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德 规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良 好师德的人,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务, 托起明天的太阳! 【第二篇】 一、指导思想 人们称颂“教师是太阳底下
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