月日周然.ppt
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1、2010年3月10日 周然,海淀区高三生物备考策略 简要说明,统一思想、明确目标,“稳中求变、稳中求新” “整体稳定、局部调整、稳中求进” 考试说明、课程标准、教材,立足课堂、狠抓落实,(1)通过“调研”抓好“科研”,通过“科研” 指导“教研”,通过“教研”落实“实效” 课堂教学实效性的研究课题 教研员的研究课题,一定要与教学实际相匹配,研究的目的,是为着更好地搞好教学、培养合格人才。,(2)利用集体进修时间,抓整体落实。副本7-12月生物教研活动表(高三).xls 目的、 内容、 形式、 主讲,(3)利用下校调研活动,及时发现问题,交流和修正。,“听课”,“评课”,“落实”,?,(4)组建得
2、利的兼职教研员的队伍,兼职教研员的扩大会议,科学使用数据、 制定周密的复习计划,考试后的试卷讲评期末分析(周然).ppt 试卷讲评课的研究 考试后的成绩分析 各类学校的情况分析,期中练习后的成绩分析(二类),1-30题表现出的主要问题,7题:影响光合作用的因素 16题:Aa与AA表现型一样的原因(基础知识) 17题:单倍体的特点(基础知识) 26题:免疫过程(两套教材叙述不同) 27题:优势种的概念(有些模糊),31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,10道题中有7道超过区平均分。 35题和37题的平均分与区平均分持平。 34题的平均分低于区平均分。,四种能力得分情况的比较,四种能力得分情况的比较,有针对性地制定下一步复习的计划,基础决定高度,细节决定成败,海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。让我们扬起高考的风帆,克服前进中的“明山暗礁”驶向成功的彼岸。,感谢大家倾听!,
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