英语课堂教学的几个问题.ppt
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1、英语课堂教学的几个问题,清华大学 崔 刚,主要内容,讲解与练习 机械性操练与自由练习 鼓励与批评,1. 讲解与练习,语言知识满堂灌 语言技能练习、活动 语言是什么? 以知识为基础的技能 防止的倾向: 满堂灌过分强调练习 原因 语言习得的理论 语言知识与语言技能,如何对待二语习得理论?,C:UsersdlDocuments外地讲学Krashens Input Hypothesis.ppt 母语、二语、外语 6 X 365 X 14 = 30660 (小时) 30660 40 20 = 38(年),语言知识的类型,内隐性知识 人们所具有的不能明确表达和解释的知识 关于母语的知识 英语学习中所形成的
2、语感 外显性知识 能够正是表达出来的知识 外语学习者关于词汇和语法的知识,语言知识的作用与来源,语言知识的作用 内隐知识: 真正的语言交际; 自动化的行为 外显知识: 内隐知识的基础; 监察语言行为; 考试 知识的来源 内隐性知识: 语言实践活动;外显性知识的转化 外显知识:教师的传授;学生的自学,外语教学的任务,使学生获取内隐性语言知识 途径1 语言实践活动内隐性知识 途径2 外显性知识训练内隐性知识,讲解与练习同样重要,课堂是传授语言知识的主要渠道 语音、词汇、语法、句型、篇章 而练习的目的在于巩固所学的语言知识 语言教学的艺术 讲解与练习的协调与统一 完成一个单元的教学往往需要多个课时,
3、每个课时讲解和练习的时间应该是有差别的,两者是相辅相成的,课文本身处理的不够,却用大量的时间去做一些与课文无关或者关系甚微的练习。这样的做法未必是最佳的选择。 练习的进行要紧紧围绕课文展开 课文是范文,是学生学习过程中语言输入的主要来源和精华部分。首先把课文中的语言现象学好学透,才有做其它练习的基础,否则,练习就成了无源之水,无本之木。,2. 机械性操练与自由练习,机械性操练 朗读、跟读、背诵、句型操练等等 枯燥,但是有助于学生掌握基础知识和基本技能 自由练习 任务 增强了练习活动的真实性、交际性和创造性 难以控制语言的内容 防止的倾向 机械练习自由练习 趣味性、学生的兴趣,学生兴趣的培养,兴
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