一课.ppt
《一课.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一课.ppt(24页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一课:,中国早期政治制度的特点,夏商周的政治制度,知识导航,一、国家起源,看书明确:时间、地区、过程、标志,回答问题:1、国家诞生的根源是什么? 2、早期政治权力的特征是什么? 3、如何理解五个标志与国家的关系? 4、应该如何看待古代神话传说?,A王字等表明出现了早期的政治权力,是一种强权。 B 城的出现反映了阶级对立尖锐。城内的居民可能是比较富有的氏族部落显贵。 C 祭坛表明大规模的祭祀活动,社会权力集中,政权与神权结合。 D 贫富分化表明社会不平等现象严重。政治压迫已经相当严酷,以至于剥夺了许多人的生存权利。 D 黄帝等的传说表明以强权确立初步政治管理秩序。,二、夏商的政治文化,禹继位后
2、,社会进一步发展,阶级已经形成,组成国家的各政治、军事要素已经具备,国名“夏”,禹就是“夏后氏”(夏朝)的第一位国王。他的儿子启杀掉益而夺得王位。从此,“禅让时代”结束,“夏传子,家天下”的时代开始。 中国古代圣人孔子对这一历史性的转变做了如下的描述: 关于“五帝”(氏族公社)时期曰:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦;故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养。” 关于夏、商、西周时期曰:“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。”“是谓小
3、康”。,(一)夏朝“世袭制”的开始,世袭制的形成与发展,王位世袭制是以国王利益为核心的维护王位正常继承秩序的专制制度。夏朝王位世袭制确立,基本以传子为主。商朝王位世袭制继续沿用,以兄终弟及为主,父子相传为辅。到西周王位世袭制进一步发展,确立了以嫡长子继承制为基本方式的继承原则,后来封建社会以皇帝为核心的皇位继承制度也基本遵循这个原则。,(二)商朝政治制度的特点:,实行王位世袭制。 族权和政权的结合 政权和神权的结合,概念:又称封邦建国,指统治者为巩固统治开拓疆域而将一定的土地和人民分封给特定对象的政治制度 目的:巩固统治 对象:亲族、功臣、先代贵族 概况:武王建周后;周公东征平叛后, 内容:权
4、利:享有世袭统治权。(不得转让与买卖) 义务:定期朝贡、提供军赋和力役 诸侯国:齐、鲁、燕、卫、晋、宋等 特点:封建亲戚,以蕃屏周 作用:加强统治,巩固王权,扩展疆土,稳定秩序 破坏:西周后期,王权衰弱,分封制受破坏,三西周的政治制度,(一)西周的分封制,政治:听命朝觐; 经济:贡赋力役; 军事:守土随征。,分封制的发展历程:,夏商时期分封制逐渐形成,如商朝封臣服的方国首领为侯或伯。西周时分封制发展完备,通过周武王和周公旦两次大规模分封以及之后的陆续分封,保证了周王对全国各地的统治。春秋战国时期随着周王室的衰微,分封制趋于解体,到秦朝统一后郡县制便取代了分封制。,周天子年老了,打算立下继承人。
5、周天子有四个儿女: 大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。 大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。 二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然 应该由我来继承王位。 三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由我来统治周朝。 四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。,王位之争,王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么呢?,议一议,(二)西周的宗法制,来源:原始社会的父系家长制 定义:按血统亲疏来区分嫡庶,与分封制互为表里的权力分配和继承原则。 目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
6、。以保证王权的稳固 内容(特点):嫡长子继承制(核心)(最大特点) 规定了相对的大宗、小宗之别 规定宗族内嫡庶系统: 天子 诸侯 卿大夫 士 实质:按照血统关系分配政治权力,维护政治联系的等级制度 作用:早期国家政治制度体系的核心,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。巩固了分封制; 影响:宗法观念成为传统思想内容之一,在封建社会是统治者享受特权的依据,宗法观念和宗法传统在封建社会继续传承,(二)西周的宗法制,诸侯,周王,“大宗”一定“大”吗?“小宗”就一定“小”吗?,就周王室而言: 在诸侯国内: 在卿大夫封地内:,想一想:,天子与诸侯、诸侯与卿大夫、卿大夫与士
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一课.ppt
链接地址:https://www.31doc.com/p-3305522.html