研读课标善用教材让习作教学更有效.ppt
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1、研读课标 善用教材 让习作教学更有效,龙泉市实验教育集团 楼爱君 2014.12,一、理清学段目标 明确教学重点,第一学段: 1对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,第二学段 1乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3能用简短的书信、便条进行交流。 4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 5学习修改习作中有明显错误
2、的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。 6课内习作每学年16次左右。,第三学段 1懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。学写读书笔记,学写常见应用文。 4修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。 5习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。,一、理清学段目标 明确教学重点,第一学段: 1对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写
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