语文新课标YW.ppt
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1、语文新课标(YW),第一单元,语文新课标(YW),下册 第1单元 复习重点,复习重点,1掌握课文中的重点词语,特别要注意成语的正确使用;识记文中的重点语句和重要文学常识。 2理解象征手法在文中的巧妙运用。 3掌握线索的特征和作用。 4品味凝聚着作者感情体验和理性思考的语句。 5口语交际:青春畅谈。,语文新课标(YW),上册 第1单元 基础积累,基础积累,B,语文新课标(YW),上册 第1单元 基础积累,2根据拼音写汉字。 主zi( ) 秀q( ) 如d( ) chu( )炼 h( )辙 pn( )缘 yng( )道 幽qi( ) bng( )赋,宰,颀,砥,锤,涸,攀,甬,囚,禀,语文新课标(
2、YW),上册 第1单元 基础积累,3补全下列词语。 坦荡如_ _暗长 旁_斜出 纵横_荡 无边无_ _欲睡,砥,潜滋,逸,决,垠,恹恹,语文新课标(RJ),上册 第1单元 基础积累,4下列句中加点的词语理解有误的一项是( ) A下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。(形容轻微的雨声。) B大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。(指人先天具有体魄、智力等方面的素质。) C我要借绿色来比喻猗郁的年华。(形容忧郁的样子。) D那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?(精神不好、困倦的样子。) 解析 C 猗郁:充满生气的样子。,上册 第1单元 基础积累,5填空。 (1)白杨礼赞的作者是_,
3、原名_,字_。他的著名作品有长篇小说_,短篇小说_和_。茅盾于1981年3月27日逝世,党中央给予他“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。 (2)囚绿记讲述了作者孤旅生涯中一个令人感动的故事,借窗前的一株_,抒发了对_与_的向往之情。,茅盾,沈德鸿,雁冰,子夜,林家铺子,春蚕,常春藤,光明,自由,语文新课标(YW),上册 第1单元 基础积累,(3)西花厅的海棠花又开了是一篇_的散文,由_触发了作者对过去有关人物和事件的_,把已经逝去的情景再现出来。文章朴实自然,情真意切。 (4)草莓由_引发对_、_的联想,表达了作者对_和对_之情,抒写了对流年似水、青春不再的感怀,文章情理相生
4、,耐人寻味。,追忆性,西花厅的海棠花,回忆,一颗晚熟的草莓,季节更替,生命演变,生活的热爱,生命的珍惜,语文新课标(YW),上册 第1单元 基础积累,6按原文补写完整。 (1)那是_的一种树,_的干,_的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。 (2) _。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,_,_,对抗着西北风。,力争上游,笔直,笔直,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树,参天耸立,不折不挠,语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,(一)阅读莫怀戚的家园落日一文,回答问题。 家园落日 很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱
5、心。 我想起到过的许多地方,见过的各种落日。 戈壁落日很大,泛黄古旧,半透明,边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起;恍惚之间,太阳说没了就没了,一身鬼气。,阅读理解,云海落日则很飘又很柔曼,一颗少女心。落呀落,落到深渊了吧,突然又在半空高悬,再突然又整个不见了,一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。 平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线,被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半,人没了耐心,扭头走开。再回头,什么都没啦:一粒种子种进了地里。 看大海落日是在美
6、国。或许因为是别人的太阳,总感到它的生命不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的,隔得还有一巴掌高吧,突然就粘在了一起趁你眨眼的时候。,语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,这时美国朋友便骄傲地说,看,一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔,唔唔。 说到底,我看得最多的,还是浅缓起伏的田野之上的落日,普通得就像一个人。在我居住的中国川东,就是这种太阳。 我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的,颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处一派乳白,那是盆地特有的雾霭。 似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了;红得很温和,柔软得像泡过水,让我无端想起
7、少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际;有时候是罗伞般的黄桷树成了,语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去,化掉了;竹林在风中摇曳,有时也摇进去了。 当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说:喂,看哪! 两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊有一天,有一个老农夹在两匹马之间,在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了,上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了,就将自己的尾巴不停地摇着。 我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。 这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧,语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,我突然想到就
8、人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧虑而已。 这个起伏田野上的落日啊我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认:仅仅因为它是家园落日。家园!这个毫无新意的单纯的话题!家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆我心知凡是她能给予我的,其他地方也能给予;然而一切的给予,又都代替不了家园。而人在家园看落日,万种感觉也许变幻不定,有一种感觉却生死如一:那才是我的太阳啊! (选自中国青年报,有改动),语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,7“同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用? 答题指导 句子在文章结构上(开头、中间、结尾)
9、的作用一般如下: 在文章开头的作用:引起下文(引出正文);引领下文(注意和“引起下文”有区别);交代故事发生的背景(时间、地点、天气环境等);为下文作铺垫,设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣;点明中心(又叫主旨)。 在文章中间的作用:承接上文;开启下文;承上启下(过渡);照应标题;照应开头。,语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,在文章结尾的作用:总结上文(总结全文);点明中心(揭示主旨);强调(或深化)中心;升华中心(注意:以上三种情况不能同时出现在同一个问题中);发人深省,留给读者思考的余地;照应标题;照应开头(就是首尾呼应)。 答案 总领全文(奠定全文基调);点题(揭示文眼)
10、。,语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,8文章题为“家园落日”,但却先写家园之外的各种落日景象,其作用是_ 答题指导 文章是作者对爱(美)的表达。因此,在表达方式上,无论是直白,还是含蓄,最后都应落脚于一个“爱”字上。文章题为“家园落日”,但却先写家园之外的各种落日景象,这一题干已经为我们暗示了家园内外落日的“对比性”,意在表达对“家园落日”一种别样的情感。 答案 为后文写家园落日作铺垫、蓄势,以形成强烈的对比,突出对家园落日的深深依恋(眷恋)之情。,语文新课标(YW),上册 第1单元 阅读理解,9作者笔下的落日极富特点,请用简洁的语言加以概括。(不限四字短语) 例:大海落日不尽人意
11、 戈壁落日_ 云海落日_ 平原落日_ 答题指导 概括不同落日的特点,可以用原文中的能体现其特点的短语,如原文中没有这样的短语,则需根据其特点加以概括。像“落日”这种大自然事物,总跟“自然、纯真、和谐、朴素、宁静、变化”等有关,因此,如果考生具有正确的自然观,答题就不难。,语文新课标(YW),泛黄古旧,飘渺柔曼,古朴自然,上册 第1单元 阅读理解,10联系全文品读语句:“当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说:喂,看哪!” (1)“这一切”指的是_(请用概括的语言回答) (2)“我”为什么“很焦急”?_ 答题指导 此题两问,前者需要考生能概括“这一切”的指代内容,后者需要考生具有初步的审美观,比如
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