探究影响浮力大小因素承德县二中李健.ppt
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1、探究影响浮力大小的因素 承德县二中 李健,三、教学过程,(一)创设情境,导入新课,学习目标: 1、通过实验探究认识且知道什么是 浮力,知道浮力的方向. 2、通过实验探究,知道浮力产生的 原因. 3、通过实验知道浮力的大小与哪些 因素有关,知道阿基米德原理. 4、会求浮力的大小.,第一环节:认识浮力,探究指导: 请同学们用2分钟的时间结合图827认真阅读教材125页第一段,思考:你怎样证明浸没在水中的石块也受到水的托力?然后小组实际做一下。,插视频,第二环节:浮力产生的原因,实验探究一: 当玻璃管沿水平方向放在液体 中时: 1、两端橡皮膜在液面下的深度有什 么关系? 2、受到水的压强有什么关系?
2、 3、受到水的压力的大小和方向有什 么关系? 4、会看到什么现象,插视频,实验探究二: 当把它竖直放在水中时: 1、两端橡皮膜在液面下的深 度、 受到水的压强及受压力的大小 又有什么关系? 2、会看到什么现象?,探究结果: 1、当玻璃管水平放置时,水对玻璃管两端橡皮膜的压力大小关系是:F左 F右 , 其合力F水平 ,沿竖直放置时,水对玻璃管两端橡皮膜的压力大小关系是 F向上 F向下,其合力F竖直 ,方向 。,0,F向上F向下,竖直向上,2、浮力产生的原因:浮力就是液体对浸在其中的物体向上与向下的压力差.,第三环节:探究影响浮力大小的因素,学习指导:请同学们阅读实验探究2, 思考并小组交流: 1
3、、这个实验探究的是物体所受浮力 和谁的关系?你认为他们可能是 什么关系? 2、该实验需要哪些器材? 3、实验是如何进行的?,G,G,F示,F浮,G总,G桶,G排水,G,?,?,F浮= G排水,阿基米德原理: 浸在液体中的物体受到向 上的浮力,浮力的大小等于物 体排开的液体所受到的重力。 F浮= G排水 F浮= G排液,反思: 一、在“探究浮力产生的原因”的环节中,我事先用薄橡皮膜紧紧扎在玻璃管的两端,目的是让通过学生感受当“玻璃管水平放置或竖直放置水中不同深度”时两端橡皮膜的凹陷程度,来得出“浮力就是液体对浸在其中的物体向上与向下的压力差”的结论。 但是在学生的操作中发现有的组现象不是很明显,尤其是竖直放置时,两端的橡皮膜凹陷的没什么区别。 分析一下原因可能是: 1、封闭的不好,漏气。 2、橡皮膜弹性不好。 3、学生操作时,由于不好观察,所以采取让用手触摸来感觉的方法,可能用力向里挤压了。,反思: 二、在整个教学环节的设计中,从主观上本着面向全体学生,但在实际课堂中发现依然有一部分学生懒于动手在观望,这需要在今后的教学中寻求如何提高他们学习乐趣的方法。,
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