液位超声波测距.ppt
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1、基于超声波的液位测距仪设计 课程名称:智能系统与工程 课程性质:智能科学与技术专业必修课 主讲人:许晓飞 自动化学院 智能科学与技术系 2010年11月,一、设计思想,在针对学校设计型实验教学大纲要求和智能科学与技术专业培养计划,结合专业课程设计智能系统与工程教学任务,教师精心设计“基于超声波的液位测距仪设计” ,教学过程中注重引导和培养学生的参与设计动手能力,同时加强对每个学生实验过程的监管力度,在考核方式上鼓励学生深入钻研创新。,超声波液位计工作原理,二、本设计型方案的产生流程,针对智能科学与技术专业对前沿技术的基本要求,结合课程培养计划教师提前开课两年,主动调研学习,找出能借鉴可操作性强
2、相关科技论文、博士硕士论文等资料加以实践论证。,结合毕业设计的要求,提前一年作毕业设计,与学生交流反馈,把实验的最低要求和创新空间具体化和针对学习被动的学生“傻瓜化流程和代码可读性”,形成成熟的实验指导书。,引导同届学生中的优秀同学先行了解实验基本要求,每一步都有提前反馈不可预料调试问题的解决,进一步充实教师的智能指导,即教师大脑里有实验充足的故障诊断系统。,制作全程实时调试的关键技术的视频文件,播放给大家看看,三、教学过程设计及过程考核,基本要求:便携式、超声波传感器、智能处理的一级数据融合:即根据对多点测量温度数据或时间段测量数据进行数据融合处理,包括如加权平均、坏点去除等,实现实时温度补
3、偿;智能处理的二级融合:基于知识型的专家系统诊断,包括如报警功能、基于最小二乘法的机器学习的系统输出。 请根据基本要求,设计相应的电路图+书面报告(5分),在protel软件中搭建电路和测试+书面报告(10分),如做PCB板,且有一定可取之处(附加10分) 在已加工好的PCB板,成功焊接电路板+书面报告(5分) 编写单片机最小系统测试程序,并成功测试焊接好电路板+书面报告(10分); 完成智能处理的一级数据融合的程序编写及测试+书面报告(20分); 完成智能处理的二级数据融合的程序编写及测试+书面报告(30分); 完成便携式超声波液位计的研制的设计型实验报告,包括实验目的、实验原理、实验步骤及
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- 关 键 词:
- 超声波 测距
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