求真求实求特色课件.ppt
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1、求真 求实 求特色,学校教研工作探索之路,1求真学校教研工作之基础篇 2求实学校教研工作之常规篇 3求特色学校教研工作之创新篇,一、求真学校教研工作之基础篇,1.制度导航,东湖小学教学常规实施制度(附:东湖小学教学常规检查考核表) 东湖小学作业格式及批改规格(含语文、数学、英语和其他作业) 东湖小学教研实施制度,3.团队合作,集体备课的操作步骤: 第一步:确定备课内容、主备者和次备课者; 第二步:集体分析教材,确定教学目标和重难点,各自备课。 第三步:由主备者发言,次备者提出意见和建议,定出第一稿教案。 第四步:主备者上课。 第五步:集体评课,备课,定出第二稿教案。 第六步:主备者再上课。 第
2、七步:写课后反思和评课稿。,2.时间保证,二、求实学校教研工作之常规篇,1.抓好常规,东湖小学教学常规实施制度,备课及课后反思,要求: (1)学期初,教师要通读全册教材和本年段课标要求,对全册教材形成感性认识,以年级组为单位,制定一份详细的学期本学科教学计划(含教材解读、教学目标、教学重难点、教学措施和教学进度表等)。 (2)课前,教师要独立钻研教材,结合本班学生的实际情况,认真撰写教案。课堂教学结束后要认真反思的教学过程。,(3)教龄未满3年的教师,按要求在备课本中备详案,并在每一课时后及时填写 “课后反思”; 教龄35年以上的教师,采用电子备课,并要求在教科书中记录备课要点,要求每周选取一
3、个教学内容,写详细一篇的“课后反思”; 教龄5年以上的教师,采用电子备课,并要求在教科书中记录备课要点,要求每两周选取一个教学内容,写详细一篇的“课后反思”。 (4)加强集体备课、研讨 (5)期末复习前,以年级组为单位,制定一份详细的本学科复习计划(含复习要点、各要点的复习目标、复习措施等),分要点备好复习课教案,每个要点至少一课时。,作业与批改,“生字抄写本”: (1)认真看贴,在老师指导下按顺序依次书写,不跳写。 (2)12年级用铅笔书写,36年级用钢笔书写。 (3)12年级错字在原位改正,36年级在作业后改正。 批改: (1)对的在每次作业后打“”,错字用“”圈出或用横线划出,写得好的字
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