【工作计划】幼儿园中班上学期班务计划格式.docx
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1、第 1 页 幼儿园中班上学期班务计划格式1 特征码 bEDwnlEXQWeSNfjcDGVo 新的学期开始了,我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小 天使们,我们将尽心尽职,一切以幼儿的利益优先为原则,让 入园幼儿幸福、快乐健康地成长。为了培养幼儿各项常规活动 及提高幼儿的各种能力,本学期我们将继续在蒙氏教育理念和 纲要精神以及幼儿园工作计划的引领下,确定并统一新学 期班级工作目标、教育思想,在各方面达成共识。根据本班实 际情况,经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划。 一、班级 情况分析 ( 一)班级教师配备情况 我班教师配备两教一保,教师为张洁琼孙薇薇,生活教师王锦 绣。 (二)班级幼儿情况
2、分析 本学期我班共有幼儿 25 名,其中男孩 7 名,女孩 18 名。我班 幼儿大部分开朗活泼、积极向上,在生活自理上,幼儿基本会 自己吃饭,午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜,并能将衣物折叠整 第 2 页 齐放在指定位置;在学习习惯方面,幼儿学习兴趣浓厚,能专 注听讲,积极发言在进步的同时,也存在着诸多的不足之 处,如:有部分幼儿用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉 下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象; 个别幼儿性格过于内向,不愿意在集体活动中大胆的表现自 我认识到了诸多的不足之处,我们三位老师将齐心协力, 团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉 快的生活,取得可
3、喜的进步。 二、培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力,对人文明有礼 貌。 1随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导. 有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用 自己的毛巾擦手。 2能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食, 精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,着重引导幼儿餐 后用抹布擦干净自己的用餐桌面,会用水漱口、用毛巾擦嘴。 3能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,并自己 折叠整齐,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。 4、在日常生活中,特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合, 幼儿能做到不推不挤不碰撞,注意安全,加强自我保护意识。 5、提
4、醒幼儿和同伴玩耍是,懂得玩具应该轮流玩,并能主动放 回原处。 第 3 页 6、幼儿来园、离园时,提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候 或道别,愿意主动与同伴、老师、亲戚交往,会使用礼貌用语, 懂得倾听他人的谈话。 7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪,积极参加各项活动, 养成良好的生活习惯和学习习惯,为升入大班做准备。 三、以纲要精神和最新教育理念为指导,开展常规教学活 动。 (一)开展丰富多彩的主题活动。 1、结合教师节,开展“老师像妈妈”的主题活动,鼓励幼儿用 儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。 2、根据季节变化,开展“秋天来了”主题活动,引导幼儿主动 发现季节的变化,鼓励幼儿用
5、儿歌、故事、歌唱、绘画等自己 喜欢的方式表达对秋天的喜爱之情。 3、结合幼儿生活经验,开展“可爱的小动物”主题活动。帮助 幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人 类的关系等,拓展幼儿知识面;鼓励幼儿大胆地运用各种艺术 手段表达对小动物的喜爱之情 4、根据幼儿生活实际,开展“寒冷的冬天”主题活动。引导幼 儿感受艺术美,用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现对冬 天的喜爱之情。 5、结合元旦,开展“快乐的节日”的主题活动;鼓励幼儿参与 节日的各种活动,体验节日的欢乐气氛,支持幼儿用自己的方 第 4 页 式表达对节日的喜爱。 (二 二)根据中班幼儿年龄特点,制定如下发展目标: 健康领域
6、: 1、能独自、按时入睡,会脱简单的衣服,并放在固定的位置; 知道不舒服时告诉成人,能配合医务人员进行体检和治疗;外 出时不离开成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。 2、乐意参加体育活动,能根据简单的口令或音乐合拍地做模仿 操或徒手操;会一个跟着一个听信号走成圆圈;喜欢玩球,会 双手抛接球;能勇敢地从一定高度跳下,在较矮的攀登设备上 攀爬。 3、在活动后知道合作收拾整理小型体育器械;过马路、坐车、 玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序,不拥挤。 语言领域: 1、能注意听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的 倾听习惯;能用普通话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自 己的请求和愿望,尝试
7、用简单的语言讲述自己感兴趣的事,初 步体验语言交往的乐趣。 第 5 页 2、初步学会欣赏文学作品,感受语言的优美;能转述简单的句 子,大胆朗诵简短的儿歌,在教师的帮助下愿意复述简短的故 事。 3、在轻松的阅读活动中,初步学会辨认图书中的人、物或简单 标记。 社会领域: 1、在日常生活和节日活动中,体验周围成人的关心和爱护,产 生爱自己的亲人和同伴的情感,初步感知他人的快乐和痛苦, 感受节日的快乐。 2、在日程生活和游戏中,遵守生活、游戏、学习等方面的行为 规则;学习与同伴分享玩具和图书,养成收拾玩具和整理图书 的习惯,活动中保持愉快的情绪。 3、在日程生活中,遇到困难不害怕,能与成人一起寻求解
8、决的 办法;积极参与自我服务活动,愿意做力所能及的事。 科学领域: 、能运用多种感官进行感知和探索活动,了解感官的作用。 2、感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道具有代表性的日常变化; 会以自我为中心判断上下关系;乐意参加饲养和种植一些常见 植物;初步感知人们的推拉动作对物体的作用;从直接接触的 科技产品入手,感受科学技术对生活的影响,萌发对科学的兴 趣。 3、在日常生活和操作活动中,会按某个特征对物体分类;会比 第 6 页 较两三个物体间量(大小、长短、高矮)的显著差异;能手口 一致地点数“”以内的实物并说出总数;能按实物范例和 指定的数目取出相应数量的物体,学习一些量词;认识并区分 圆形、三角
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