会计电算化人才培养方案.doc
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1、一、会计电算化专业教学标准(一)专业名称及代码专业名称:会计电算化(或财务会计) 专业代码:120200(二)招生对象与学制招生对象:初中毕业生或具有同等学力者学 制:3年(三)培养目标培养德、智、体、美等方面全面发现发展,基础知识够用、专业知识全面、专业技能扎实,能在企业单位从事出纳、会计、财务管理等相关工作的高素质劳动者和技能型人才。(四)人才规格1.知识结构及要求本专业岗位要求人才具有复合性的知识结构,以专业知识为核心,以基础知识和相关知识为两翼,从而形成系统的、均衡发展的知识结构体系。(!)文化基础课文化基础课包括德育体育与健康、语文、数学、英语信息技术(计算机应用基础)等课程。其要求
2、是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导,引导学生树立科学的世界观、人生观、方法论,提高其科学文化素养,为学习专业知识、专业技能打好基础。(2) 专业基础课专业基础课是会计电算化专业学生必修的专业公共基础课,主要包裹基础会计、财经法规和职业道德、财政与金融基础知识、会计基本技能、收银软件运用。要求通过专业基础课的学习,培养专业兴趣,系统掌握会计电算化的基础理论,为进一步学习专业课程奠定基础。(3)专业方向课专业方向课由企业财务会计、成本会计、会计电算化、税收基础、会计模拟实习等课程组成。学完所设课程,应能胜任企事业单位的出纳、纳税申报、主管会计等工作岗位。(4)选修课程
3、选修课程可以根据学校条件和岗位需求,由学校开设、学生自选课程,主要涉及适应产业调整、技术结构提升所需的相关的专业知识。一般包括就业指导与创业教育、政府与非营利组织会计、金融企业会计、统计基础、市场营销、财务管理、审计基础知识、财经应用文写作、公关礼仪训练等课程。要求在专业课的基础上进一步扩宽学生的知识与能力结构,使其更好地适应社会的需求。2.能力结构及要求(1)核心能力主要指会计业务核算能力。掌握会计基本理论和基本技能以及企业日常业务的会计处理,会填制凭证、登记账薄、成本核算和编制财务报告。取得会计从业资格证。具有水务业务处理能力,掌握国家税收的有关法律法规,熟练掌握各税种的征收和计算,能够进
4、行纳税申报和各种税务处理。(2)相关能力主要包括沟通交流能力、团队合作能力、计算机信息技术应用能力等。(3)外围能力主要包括发展能力、自学能力、自我推销能力等。3.素质结构及要求(1)政治素质本专业的学生必须坚持四项基本原则,遵纪守法,树立科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想。(2)道德素质本专业人员应具备的职业道德包括:敬业爱岗、熟悉法律、客观公正、保守秘密。(3)文化素质本专业的学生通过文化基础、专业等课程的学习,应具有科学的精神、强烈的求知欲和创新意识。(4)身心素质良好的身心素质就是:健康的体魄=健全的心理。健康的体魄包括:体格强健、身体健康、动作协调、人体耐力好。健
5、全的心理包括:健全的能力、健康的情感、坚强的意志。(5)责任意识本专业的学生通过专业学习,应养成强烈的责任意识。坚持原则,依法理财,依法核算,依法监督,真是、完整的向社会提供会计信息,尽职尽责恪尽职守。(6)协作精神写作精神就是大局意识、合作意识、服务意识和团队精神的集中体现。会计工作是一项复杂的工程,会计内部急需要合理的分工,更需要不同岗位的相互协作。4.毕业要求(1)成绩要求成绩考核时间差嘘声对所学课程的理解和掌握程度,评定学习成绩,衡量教学效果的一项重要措施。成绩考核分为考试和考查两种。按照教学计划中规定的每学期的考试课和考查课进行考试和考查,每学期考试课安排一般不超过四门(体育课除外)
6、。理论课的考试可以采取笔试、口试、开卷、闭卷等不同形式,一般是闭卷考试;主要考核学生的实际操作能力。考试和考查课的成绩评定,都要掌握恰当的标准,防止偏宽或偏严,既要注意学生对基础理论、基本知识、基本技能的理解和掌握情况,又要注意学生分析问题和解决问题的能力,评分要力求反映学生的实际程度,注意掌握好标准。考试课或考查课一般按百分制评定成绩,有些课程也可以按四级分制(优、良、一般、不及格)评定成绩。有国家下达考核办法的按国家统一要求评定成绩。学生的实习分为认识实习、专业实习和毕业实习,先按照百分之确定各实习成绩,其成绩比例分别为20%、40%和40%,然后按实习总成绩确定相应的等级,即优秀(90分
7、以上)、良好(8089分)、一般(6079分)、不及格(60分以下)四个等级。学生完成本专业所有开设课程的学习,并考试合格,准予毕业。对于采用学分制考核成绩的,学生完成本专业所有开设课程的学习,并修满规定的总学分的,准予毕业。对于在规定年限内难以达到毕业要求的学生,先发给结业证书,与续期延长学籍(最长一年)。一年后,经考核成绩合格,取得学分,换取毕业证书。(2)技能要求技能基础:点钞技能,珠算技能,会计数字书写技能,电算计算工具应用技能。会计业务技能:要求掌握原始凭证、记账凭证的填制与审核;掌握账簿的启用、登记、对账、结账及错账的更正方法;掌握科目汇总表的编制及各种报表的编制;掌握财产清查、银
8、行对账的程序及方法;掌握会计分析的一般方法,会撰写财务分析报告。税务业务处理技能:掌握各税种的征收政策和计算方法及纳税申报;掌握各种涉税业务的会计核算,具有税务分析和筹划能力。财务软件的应用技能:掌握常用财务软件的基本功能,具有运用财务软件进行会计核算和财务分析的能力。(3)技能证书的要求会计从业资格证书会计电算化证书(初级)计算机等级证书(初级)珠算等级证书普通话合格证书(五)职业领域表1 会计电算化专业职业领域序号专门化方向就业岗位职业资格证书1企业会计出纳工资核算会计电算化稽核岗位成本核算仓库保管收入、支出、债权债务核算岗位总账岗位财务会计报告岗位会计从业资格证会计电算化证书(初级)计算
9、机等级证书(初级)珠算等级证书普通话合格证书2银行会计出纳工资核算总账岗位会计电算化财务会计报告岗位会计从业资格证会计电算化证书(初级)计算机等级证书(初级)珠算等级证书普通话合格证书3政府与非营利组织单位会计出纳工资核算总账岗位会计电算化财务会计报告岗位会计从业资格证会计电算化证书(初级)计算机等级证书(初级)珠算等级证书普通话合格证书(六)课程设置及教学要求1.公共必修课程公共基础课程包括德育、语文、数学、英语、信息技术(计算机应用基础)、商务礼仪、体育与健康、国防教育等课程。其课程设置与学时分配见表2。(1) 职业生涯规划职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职
10、业生涯教育和职业理想教育,使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观、以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。(2) 职业道德与法律职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行道德教育和法制教育,帮助学生了解职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。(3) 经济政治与社会经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在
11、对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育,引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。(4) 哲学与人生哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育,使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为
12、人生的健康发展奠定思想基础。(5) 语文语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,养成练好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。(6) 数学数学课程是中
13、等职业学校学生必修的一门公共基础课程。在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识,培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。(7) 英语英语课程是中等职业学校学生必须的一门公共基础课程。在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。为学生的职业生涯
14、、继续学习和终身发展奠定基础。(8) 信息技术(计算机应用基础)计算机的基础知识,计算你操作系统的基本功能,掌握Windows的使用方法和Windows环境下文字录入,文本编辑、排版等操作,表格构造、数据计算,幻灯片的制作,熟练掌握一种汉字输入的方法;了解计算机网络及互联网(Internet)的初步知识。(9) 商务礼仪学习商务礼仪的基本知识,了解社会语言艺术,掌握一般社会交往、日常礼仪的基本知识和要求,使学生具有一定公关工作能力和交际礼仪。(10) 体育与健康体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过
15、科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。(11) 国防教育讲授我国国防建设的重大意义、特点和内容,并通过军训和参观等方式,了解我国国防建设的基本知识,增强学生的国防意识。同时介绍校园安全、实训安全、交通安全、灾害自救和社会安全方面的知识。表2 公共必修课程设置与学时分配表序号课程名称学时数1职业生涯规划282职业道德与法律363经济政治与社会364哲学与人生285语文1326数学1327英语1688信息技术969商务礼仪2810体育与健康13011国
16、防教育108合计9222.专业基础平台课程专业基础平台课程是会计电算化专业必修的专业基础课程,主要包括基础会计、财经法规和职业道德、财政与金融基础知识、会计基本技能、收银软件应用、税收基础等课程。其目的是为学生进一步学习专业课程提供一个坚实的基础平台。(1) 基础会计要求了解会计的概念、对象、本质和基本职能,理解会计要素的内容及会计等式,掌。握借贷记账法下会计凭证的填制、会计账薄的登记,学会企业最基本的经济业务的账务处理、费用分配的基本方法和简单财务会计报表的编制。(2) 财经法规和职业道德要求熟悉会计法律制度、支付结算管理法律制度和税收征收管理法律制度,掌握有关法律条文及违反法律规定应承担的
17、法律责任,懂得会计人员应具备的职业道德,提高学生的法律意识和职业道德素质。(3) 财政与金融基础知识了解我国的财政体制,掌握财政收入和财政支出的基本内容,熟悉财政监督和管理的基本内容和方法;了解我的金融体系,掌握中央银行、商业银行、政策性银行以及非银行金融机构的性质及职能;理解银行计划管理的内容、金融市场的构成等。(4) 会计基本技能要求熟练掌握传票、点钞等基本技能,并达到规定的技能等级标准。掌握计算器功能和辨别人民币真伪的方法。(5) 税收基础学习税收的基础知识和基本征管方法,使学生了解我国现行税制体系;掌握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等重要税种的基本要素;熟练掌握各种税收的具体计
18、算方法和征管规定。表3 专业基础平台课程设置及学时分配序号课程名称学时数1基础会计902财经法规和职业道德363财政与金融基础知识284会计基本技能(账薄书写、珠算、点钞、翻打)1305收银软件应用366税收基础72合计3923.专门化方向课程(1) 企业会计专门化方向课程企业财务会计要求掌握企业金融资产、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、利润等方面主要经济业务的确认、计量、计算与账务处理方法,能熟练编制企业的主要会计报表;了解企业结算方式、企业内部报表的种类、会计报表附注等内容。成本会计了解成本计算的过程,掌握成本费用归集和分配的各种方法。重点掌握材料费用、人工费用、制
19、造费用、辅助生产费用的分配方法及生产费用在完工产品和月末在产品之间的分配方法,掌握成本计算的品种法。会计电算化了解企业会计信息系统分析与设计的基本原理,学会电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;熟悉会计信息系统的数据流程、会计电算化与传统手工会计核算的区别,并能将手工记账和电算化结合起来进行操作。 表4 企业会计专门化方向课程设置及学时分配序号课程名称学时数1企业财务会计1442成本会计563会计电算化108合计308(2) 金融会计专门化方向课程金融企业财务会计明确会计在银行整体工作中的地位、作用以及承担的任务,了解银行会计工作内
20、容以及核算、监督、检查、分析等的基本理论、基础知识和基本技能,帮助学生进一步理解银行有效经营管理思想再会计上的体现,从而使学生掌握会计核算方法,以及运用会计核算资料对经营状况进行分析的方法。银行柜面操作掌握银行柜面业务操作的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉银行柜面各项业务的操作流程,了解储蓄业务、中间业务、汇兑业务的基本制度、政策法规、经营原则、业务种类等基础知识。表5 金融会计专门化方向课程设置及学时分配序号课程名称学时数1金融企业财务会计1442银行柜面操作563会计电算化108合计308(3) 政府与非营利组织会计专门化方向课程政府与非营利组织会计政府与非营利组织会计是以预算管理为中心
21、的宏观管理系统和管理手段,是核算、反映、监督中央与地方预算以及事业行政单位收支预算执行情况的专业会计。通过学习使学生了解预算单位的经济业务内容,掌握事业单位主要经济业务的会计账务处理方法。表6 政府与非营利组织会计专门化方向课程设置及学时分配序号课程名称学时数1政府与非营利组织会计1442成本会计563会计电算化108合计3084.技能实训课程技能实训课程是在学习专业化方向课程的同时或完成专业化方向课程学习任务之后而开设的课程。其目的是强化学生的实践技能和动手操作能力,并结合职业岗位的要求,使学生逐步达到上岗零过渡。主要包括以下课程:(1)基础会计实训基础会计实训是配合基础会计理论教学的实训课
22、程。其主要任务是加强学生对会计基本理论的理解,加强对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练,使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起。5-10页(2)会计工作岗位模拟实训会计工作岗位模拟实训是配合企业财务会计理论教学的实训课程。其主要任务是加强学生对企业财务会计基本理论的理解,熟悉每一会计工作岗位的内容和要求,加强对会计哦、基本方法的运用和对会计基本技能的训练,是学生能够将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起。(3)跨级综合模拟实训会计综合模拟实训是中等职业学院会计电算化专业的一门专业必修课程,同样是从事企业会计岗位工作的一门必修的综合性操作技能课程。其主要任务是:通过模拟实训,
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