三年级科学下册《科学观察实验报告册》PPT课件.ppt
《三年级科学下册《科学观察实验报告册》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级科学下册《科学观察实验报告册》PPT课件.ppt(44页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1,首师大版,科学观察实验报告册 第2册,(首师大)科学观察实验2册,实验1、2 溶解实验 实验4 过滤的方法 实验5 热空气 实验6 风的成因 观察2 观察风向,观察3 温度计的使用 分类1 动物的分类 观察8 种子的构造 实验7 植物怎样喝水 观察9 铜铁和铝,为什么要关注高锰酸钾在水中的溶解情况?,食盐在水中的溶解: 学生很难理解食盐颗粒变成微粒; 均匀分布在水中。,高锰酸钾的出示: 学生将观察到大颗粒-微粒; (搅拌后)不均匀分布-均匀分布。,第一页,猜想1:白糖和食盐在水中消失了;在水中溶化了等。 猜想2:水变成紫色;高锰酸钾溶化了;高锰酸钾颗粒在水中消失了等。,图例 从上往下看 从
2、侧面看,怎样关注高锰酸钾在水中的溶解情况?,观察重点:高锰酸钾的颗粒、颜色、分布变化; 水的变化;结合着进行观察。,第三页,表1-1 高锰酸钾进入水中后大部分沉在水底,但升起来一些紫色的线。一分钟后,紫色的线越来越粗,三分钟后,从上面看水变成了浅紫色,五分钟后,谁的颜色逐渐变深了,杯底还有高锰酸钾的“团”,搅拌后,高锰酸钾的颗粒完全消失了。 结论:高锰酸钾的颗粒变成微小的颗粒,均匀的分布在水中,就可以说高锰酸钾的颗粒在水中溶解了。,讨论题后应该给学生一个结论: 食盐、白糖、高锰酸钾都能在水中溶解。,第三页,表1-2 学生自己填写实验表格 结论:面粉、土不能在水中溶解;白糖、味精、纯碱能够在水中
3、溶解。,第34页,三个实验,实验报告册中只给了一个表格,但因为学生对于对比实验掌握的还不是很熟练,教师应当带着学生设计第一个实验,并指导学生操作。,实验一:比较冷水、热水对溶解快慢的影响,实验材料:带刻度的烧杯两个、胶头滴管、冷水、热水 不同条件:一杯冷水、一杯热水 相同条件: 冷水、热水的量一样多、高锰酸钾的颗粒大小一样、高锰酸钾的量一样多、同时到进水中。 实验现象:热水的颜色很快变成了紫色,高锰酸钾的量减少了,冷水中的高锰酸钾只有很少的部分溶解在水中。(热水中的高锰酸钾溶解的快,冷水中的高锰酸钾溶解的慢。) 实验结论:用热水能够加快溶解,实验二:比较搅拌、不搅拌对溶解快慢的影响,实验材料:
4、带刻度的烧杯两个、胶头滴管、冷水、热水、搅拌棒 不同条件:一杯搅拌、一杯不搅拌 相同条件: 两个烧杯中的水量一样、水温一样,高锰酸钾的颗粒大小一样、高锰酸钾的量一样多、同时到进水中。 实验现象:搅拌后的高锰酸钾很快在水中溶解了,水的颜色很快变成了紫色。没有搅拌的水中的高锰酸钾只有很少的部分溶解在水中。 实验结论:搅拌能够加快溶解。,实验三:研碎(把要溶解的物质研成粉末)对溶解快慢的影响,实验材料:带刻度的烧杯两个、胶头滴管、冷水、热水、方糖、研成粉末的方糖 不同条件:一杯方糖、一杯是研成粉末的方糖 相同条件: 两个烧杯中的水量一样、水温一样,方糖的量一样多、同时到进水中。 实验现象:粉末状的方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学观察实验报告册 三年级 科学 下册 观察 实验 报告 PPT 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-3314304.html