【工作计划】幼儿园中班班务计划学期ppt范例.docx
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1、第 1 页 幼儿园中班班务计划学期 ppt 范例1 特征码 JMXNjtKmpWrMymidrOSC 一、班级情况分析: 微风拂面,带来了一丝清凉,炎热的夏天已经过去,又一 个学期即将开始了。经过一学年的幼儿园生活,我们班的幼儿 有了一定的进步:他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴; 在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的 生活作息,而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿 的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加 音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏, 能按 老师的信号进行集合和分散游戏,动作的协调性大有 提高;在游戏方面,幼儿喜欢开
2、展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃 家” 、 “小商店” ,喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动,也 有了一定的规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊 杰等,发展较同龄伙伴要差些,本学期将鼓励他们在集体活动 中大胆表现自我,融入集体之中,如和好朋友一起玩,学会交 朋友,学会让自己愉快;我们还要将性格各异的孩子融合在一起, 学习大胆交往,则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿,让 他们有规则的参与活动,学会与同伴和谐相处,养成良好的行 为习惯。 第 2 页 本学期我班的教育重点是两个方面:一是继续加强常规和 德育教育,注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动 之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习
3、惯,通过各种形式的活 动激发幼儿的求知欲望,在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿 有序的学习,鼓励幼儿大胆、敢说敢做,促进幼儿全面发展。 二、本学期教育目标: (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不 玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。 2、安静愉快的进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽, 不挑食。餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及 时喝水的习惯。 3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯,能按顺序穿脱衣裤、 鞋子,初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。 4、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳 定、愉快,并形成安全感、信赖感。 5、不玩、不触摸危险品,在日常生
4、活中,能根据老师的提 醒注意安全,学习初步的自我保护方法。 6、学习做诚实的孩子,不随便拿或翻别人的东西,知道不 是自己的东西不能带回家。做了错事能承认,并能接受同伴或 老师的批评和建议。 (二)运动 第 3 页 1、在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活 动,并能克服一定的困难,增强自信心。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原 地向上跳,单脚连续向前跳,在宽 30 厘米以内的平衡木上行走, 学拍皮球,互相抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。 4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职
5、业特征,知道自己的家庭住 址,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气。 2、 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到 高兴,也能为同伴的进步而高兴。 3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着 用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、 自然现象。 4、能根据物体的 1-2 个特征分类、排序,区别厚薄、宽窄 等空间方位,知道今天、明天。后天。学习目测,认识多种基 本图形。学习 1-50 的数序,并学会从任何一个数开始接着数。 5、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,并乐 于参加表演。 6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动,能初步感受、喜 爱生活、
6、环境中的美。 第 4 页 (四)游戏 1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和 独占玩具,学着轮流玩。 2、爱护玩具,轻拿轻放,会整理收拾,做到物归原处。 3、能较清楚地表达自己的请求和愿望,能在集体面前大胆 发言。 4、游戏中,充分发挥想象力和创造力,让聪明才智在游戏 中得以提高。 三、具体工作与措施: (一)完善常规管理 1、加强安全保健教育,增强幼儿的自我保护意识。 幼儿园教育注重“保教结合” ,孩子的安全、身体健康也是 家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手,发现不安全 的隐患要及时的杜绝。在日常生活中,培养幼儿爱清洁爱卫生 的好习惯,上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的
7、手指甲和玩 水的现象,这学期发现类似的情况要及时的提醒和教育幼儿。 在各种活动中除了要照顾好幼儿,也要教给他们自我保护的方 法。 2、逐步规 第 5 页 规范和完善幼儿的一日活动常规,严格按幼儿园作息时间安排 幼儿的活动。 在悉心照顾幼儿生活的同时,加强一日活动每一环节的教 育。经过一学年的幼儿园生活,多数幼儿的自理能力有所提高。 本学期可指导幼儿进行一些自理能力方面的训练,如:叠衣服、 能力强的幼儿可以叠被子等,让幼儿在活动中感受到自己已经 长大了。在班中制定值日生,在要求自己的同时,做老师和保 育员的“小帮手” ,做其他小朋友的榜样,鼓励幼儿争做值日生。 一日活动每一环节的目标要求明确。对
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