我和祖父的花园 导学案简案.doc
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1、导学简案课题12.我和祖父的花园课型年级六年级主编单位授课时间课时第一课时流程具体内容学法指导或学生学记学习目标1指导学生熟练、有感情地朗读课文,理清思路,把握文章主旨。 2培养学生自主阅读能力、口语表达能力 自主学习独对群1、 请大家自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不好读的地方多读几遍。2、 认读词语并给词语注音: 蚂蚱( ) 铲地( ) 谷穂( ) 蚯蚓( ) 韭菜( ) 蜻蜓( ) 水瓢( ) 蝙蝠( )3. 连线. 毛嘟嘟的 西瓜 嗡嗡叫的 韭菜 绿油油的 蜜蜂 圆滚滚的 狗尾草4.:萧红写的童年故事发生在哪?谁和谁发生的故事?我、祖父、花园构成了多彩的童年生活。那么,通过上
2、堂课的学习,谁能用自己的语言描述一下这是一个怎样的花园?展示交流小展大展各小组交流展示自己的学习收获,其他小组注意认真倾听,及时提出自己的见解,及时补充纠正知识疏理点拨升华1.把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写下来。2.师根据学生展示情况帮助汇总,小结课堂作业达标测评小结1、按原文填空1)花开了,就像( )。鸟飞了,就像( )。虫子叫了,就像( )。2)、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬( )。( )愿意开一朵谎花,就( ),愿意( ),就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一个( ),( )也不开,也没有人问它。( )愿意长多高就长多高,它若愿意( ),也没有人管。( )随意地飞,一会儿( )
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