听障儿童 第一组.ppt
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1、听觉障碍儿童,把耳朵叫醒,千手观音 聋人艺术家们,一、听觉障碍的概念 二、听觉障碍的分类 三、听障儿童的心理健康问题 四、听障儿童心理健康问题的预防及矫治,听觉障碍,听觉障碍(简称听障),又称听力残疾,是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍,听不到或听不清周围的声音,从而难以进行正常的言语交往活动。,返回,听觉障碍发生的部位 : 1传导性听觉障碍 (传音性听觉障碍) 从外耳、中耳到卵圆窗这一部分在听觉机制上起的作用是传导声音 2感觉神经性听觉障碍 由内耳到大脑中枢这一部分在听觉机制上起的作用是感受声音 3混合性听觉障碍 病变部位同时累及外耳、中耳、内耳或听神经及听觉中枢,返回,(一)听觉障
2、碍儿童的认知 1、敏感多疑而固执 2、不恰当的自尊与自卑 (二)听觉障碍儿童的情绪情感 1、情绪外露而易变 2、情感体验贫乏 (三)听觉障碍儿童的意志行为 1、冲动 2、依赖性强 3、缺乏恒久性,返2,案例一:许健是一所聋校乒乓球队的主力队员,他曾多次代表学校参加全省、全国的残疾人运动会,尽管他多次获得前几名,但是很少得到冠军。据他的教练介绍每当他在比赛过程中落后时,就会发挥的很不稳定,连续失误导致最终落败。在学校,他的各科成绩处于中游。据老师反应,他其实很聪明,但并不努力,而且只喜欢听好话,不喜欢被批评,一旦别人说到他的缺点,他就认为别人在冒犯他,会“奋起反击”。 问题:请试述许健属于哪种心
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