小学四年级上册科学实验整理.ppt
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1、四年级上册科学实验整理,2、我们的营养 食物营养成分的检验 面粉变蓝 4、水变咸了 溶解实验 5、怎样加快溶解 物体溶解快慢与哪些因素有关的实验 7、水里有什么 沉淀实验 过滤实验 演示实验 9、植物的根 根的吸水实验 11、植物的叶 叶的光合作用 分离叶绿素 绿叶在光下制造淀粉,青岛版科学四年级上册主要实验目录,12、植物的茎 茎疏导水分的实验 茎疏导养分的实验 13、热气球上升的秘密 热气球实验 演示实验 纸蛇实验 纸屑实验 14、充气玩具里的科学 压缩空气实验 气球的反冲实验 16、瓶“吞”鸡蛋的秘密 瓶“吞”鸡蛋 大气压力实验 17、水流有力量 水流有力量实验 影响水流力量的因素实验
2、演示实验 18、杯子热了 热传导实验 19、水变热了 观察锯末在热水中的运动 观察液体对流的现象 20、它们会生热吗 探究不同物品是否会生热 21、水热得快 不同物体吸热本领实验,本册重点实验,食物营养成分的检验 面粉变蓝 溶解实验 物体溶解快慢与哪些因素有关的实验 沉淀实验 过滤实验 根的吸水实验 叶的光合作用 热气球实验 瓶“吞”鸡蛋 大气压力实验 水流有力量实验 影响水流力量的因素实验 热传导实验,本册常用的实验仪器,在每册教材的末页,本册常用仪器的使用方法及注意事项,在教师教学用书的末页,2、我们的营养 食物营养成分的检验 【实验材料】碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等
3、。 【实验步骤】 1、把少量米饭放在碟子上,用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒,观察发生的现象。 2、把花生放在白纸上用力挤压,观察白纸上留有的痕迹。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧,注意闻一闻,有什么气味? 【实验现象及结论】 1、加入碘酒后,米饭变成蓝黑色。这说明大米中含有淀粉。 2、在白纸上挤压花生后,会在白纸上留下油迹。说明花生内含有脂肪。 3、将瘦肉在火上烧后,会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。说明瘦肉内含有蛋白质。,面粉变蓝,【实验材料】碘酒、面粉、小碗、筷子、盘子、开水。 【实验步骤】 1、把少许面粉放在小碗里,加一点水用筷子搅拌。 2、再倒上开水,搅拌。 3、待冷却后,取一
4、点放在盘子里,再滴上几滴碘酒。 4、观察现象。 【实验现象】面粉变成蓝色了。 【实验结果】这说明面粉中有淀粉。,4、水变咸了 溶解实验,【实验目的】认识溶解的特点,理解溶解的含义。 【实验材料】三个烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子。 【实验过程】 1、先在三个烧杯中分别倒入约三分之二的清水。 2、用药匙分别取适量的食盐、高锰酸钾、沙子,先观察这三种材料的形状、颜色等,再分别放入三个烧杯中,用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时,要注意按顺时针方向,玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。 3、搅拌后,静置一会儿,再观察现象。 【实验现象】食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了,沙子在水中没有变化。 【实验结论】像食
5、盐、高锰酸钾那样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分散在水里,不会自行沉降下来,这种现象叫做溶解。像沙子在水中那样,无论怎么搅拌,仍然没有变化,这种现象叫做不溶解。 【注意事项】烧杯可先用中号的,沙子事先一定要在水中淘洗干净,否则会影响实验效果。要注意观察材料在水中的变化;药品取量要适宜;搅拌时,要注意按顺时针方向,玻璃棒不要碰杯壁。实验做完后要及时地整理仪器,把水倒掉,将烧杯清洗干净,不同材料的溶解实验,【实验目的】通过实验判断不同材料在水中是否溶解。 【实验材料】烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、粘土、木屑。 【实验过程】 1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水
6、。 2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑,分别放入烧杯中,用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时,要注意按顺时针方向,玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。 3、搅拌后,静置一会儿,观察溶解的情况。 【实验现象】小苏打、洗衣粉能在水中溶解,面粉、食用油、粉笔末、黏土、木屑不能在水中溶解。 【实验结论】有的物体在水中能溶解,有的的物体在水中不能溶解。 【注意事项】要注意观察材料在水中的变化;药品取量要适宜;搅拌时,玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁;实验做完后要及时地整理仪器,把水倒掉,将烧杯清洗干净。,溶解实验记录单,5、怎样加快溶解 物体溶解快慢与哪些因素有关的实验,【实验材料】烧杯、玻璃棒
7、、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖(食盐)。 【实验过程】 实验一 1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。 3、用玻璃棒搅拌其中的一个烧杯中的水,观察比较实验过程所发生的变化。 【实验现象】搅拌的烧杯中冰糖溶解得快,不搅拌的烧杯中冰糖溶解的慢。 【实验结论】搅拌可以加快溶解。,实验二 1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中,同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。 【实验现象】热水中冰糖溶解得快,冷水中冰糖溶解得慢。 【实验结论】用热水可以加快溶解。,实验三 1、在两个烧杯内分别倒入等量
8、的冷水。 2、取两块大小相同的冰糖,将其中一块研成粉末,然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟,观察比较实验过程所发生的变化。 【实验现象】研成粉末的冰糖溶解得快,未研成粉末的冰糖溶解得慢。 【实验结论】把物体研碎可以加快溶解。,7、水里有什么 沉淀实验,【实验目的】通过实验使学生知道沉淀是净化水的一种方法,能除掉中一部分不溶解的杂质。 【实验材料】烧杯(2个)、玻璃棒(2根)、明矾、混浊水。 【实验过程】 1、在两个烧杯中分别倒入大半杯混浊水。 2、用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中,同时搅拌两个烧杯中的混浊水,然后静置。 3、观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。 【实验现象】两
9、杯水中都有沉淀现象,但加入明矾的水的杂质沉淀得快,水清澈透明。 【实验结论】沉淀有分离水中不溶解杂质的作用,但不能全部除去,明矾可以加快沉淀。 【注意事项】加入明矾的量课前教师要试验好,按统一标准分发给各小组。,过滤实验-演示实验,【实验目的】通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方法。 【实验材料】铁架台(含漏斗架)、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水和纯净水。 【实验过程】 将烧杯放在铁架台底座上,再将漏斗放入漏斗架,调节高度和位置,使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。 将滤纸对折两次成四层,打开,使其一边三层,一边一层,成漏斗状。 将滤纸放入漏斗内,使滤纸上边略低于漏斗口,用纯净水浸湿,再用
10、手指按一按,使滤纸紧贴在漏斗壁上。 将玻璃棒斜放在漏斗内(约45度)。下端轻轻地在三层滤纸的一边。 将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内,水不要没过滤纸的上边沿。 观察比较过滤前后的水有什么不同?滤纸上留下了什么? 【实验现象】混浊的水经过过滤变成了无色透明的水,滤纸上留下了细小的杂质。 【实验结论】用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质,使水变清。 【注意事项】过滤用的混浊的水必须是经过沉淀后的沉淀水;对玻璃棒的倾斜程度、漏斗颈下口直面接触杯壁、倒水速度等操作要领要加强指导。tu,tu,过滤的方法,过滤 “一帖、两低、三靠” 斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样。 过滤之前要静置,两低三靠不
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