台湾阅读现况-1PIRLS说了什麽.ppt
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1、台灣閱讀現況-1:PIRLS說了什麼?,天下雜誌教育基金會希望閱讀網站 http:/.tw/doc/page.jspx?id=40288abc24dd91fa0124e22ae2870001,台灣加入兩項國際閱讀評比PIRLS和PISA,不高不低的名次引發各界討論。 擔任台灣PIRLS召集人的中央大學學習與教學研究所教授柯華葳,深入分析名次背後值得注意的危機和隱憂。 口述柯華葳 撰文整理李佩芬、李雅雯 攝影楊煥世 來源:親子天下 015歲閱讀力實戰關鍵 台灣閱讀現況系列文章: 1. PIRLS說了什麼? 2. 閱讀的核心,在於思考 3. 頂尖閱讀人才,不若他國,台灣小學四年級因興趣而閱讀課外書
2、籍的比率,敬陪末座,二六年,台灣首次參加以小四學童為施測對象的PIRLS國際評量。隔年底公布結果,狠狠敲了教育界一記警鐘。 在這個由國際教育評估協會(IEA)所主導的促進國際閱讀素養研究,四十六個參加評量的國家裡,台灣排名二十二;而過去一度被視為文化沙漠、與台灣同樣使用繁體字的香港,卻從先前的第十四名,五年後躍升至第二名。尤其最值得警醒的是,台灣小學四年級的孩子,因興趣而每天閱讀課外書籍的比率,在所有參與國家中敬陪末座,僅二四。,這個讓人震撼且辛酸的數字,讓教閱讀,應該要有策略與方法的觀念,頓時受到重視。但根據我的觀察,目前雖有一些教師改變,但整體教育現場,並沒有被撼動。,國際閱讀評比,為何而
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