让数学课堂美起来.doc
《让数学课堂美起来.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让数学课堂美起来.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、让数学课堂美起来推荐一、在故事情境中感受美教师要善于创设生活情境,再现生活情景,把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂,创设问题情境应注意从学生已有的生活经验和知识背景出发,既要让学生感觉到所面临的问题是熟悉的,常见的,同时又是新奇的,富有挑战性的。激发学生探索规律的兴趣,营造良好的学习情感,让学生积极主动,全身心地投入学习,学生才能学得有趣,学得轻松、学得主动、学得深刻。像数一数、分一分、比一比、统计等都是选择生活中常见的情境,让学生感觉到生活中处处有数学问题与数学知识,进而感受到数学的美。二、在合作交流中体验美小组合作学习,是学生非常喜欢的一种学习方式。这种学习方式有利于培养学生的合作意识
2、和交流能力,同学之间互相启发,每个同学都可以通过小组讨论的形式,吸收营养,集大家的智慧于一身。采用自主探索、合作交流的学习方式,使学生学得积极,学得主动,并富有创造性。在小组合作、师生合作、生生合作的过程中,学生的主动性表现得淋漓尽致,体验数学的美。三、在评价激励中张扬美首先,评价语言要准确、得体,富有针对性。教师要有很强的听辨能力,并能根据学生的参与性学习表现及时进行反馈,准确、客观地指出学生的长处及存在的问题。如:“你很有创意,这非常可贵,能再响亮地说一遍吗?”“你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了。”“你讲得很有道理,如果能把语速放慢一些,其他同学听得就更清楚了。”“啊!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 课堂 起来
链接地址:https://www.31doc.com/p-3322048.html