人格心理学(梁宁建)(咨询课件).ppt
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1、人 格 心 理 学,华东师范大学心理学系 梁宁建,第一节 人格概述,人格“personality”源于古希腊语“persona”,本意“面具” 两层意思: 个人在人生舞台上表现出的各种言行 面具背后的真实的“自我”,人格的基本涵义,“人格”一词来源于古希腊,本意指面具。面具是随人物角色不同而变换,表现角色的特点和人物性格。 心理学用面具转意为人格 人格包含两层意思: 1 个人在人生舞台上所表现的各种言行,为人格的“外壳”; 2 个人蕴藏于内的人格特点,即“面具”背后掩盖着的自我,即人格的“内在品质”。,人格的一般概念,(一)人格的定义 人格是个体思想、感情和行为的特有整合。 人格包含着区别于他
2、人的稳定而统一的心理品质 人格是探讨完整个体与个体差异的领域 人格是稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程,人格的特征,1 人格的整体性 人格由多种成分构成,具有内在一致性,受自我意识调控。人格的整体性是心理健康的重要指标。 2 人格的稳定性 (1)人格的跨时间持续性 (2)人格的跨情境一致性,下一页,3 人格的独特性 不同的遗传、生活与教育环境形成独特的 心理特点 4 人格的社会性 人格是社会的人所特有的。社会化是一个人在与他人的交往中掌握社会经验和行为规范,获得自我的过程。 人格是一个人各种稳定特征的综合整体,具有个人能力、思想、感情与行为的独特模式。,与 人 格 有 关 的 概 念,个
3、性、气质、性格与人格概念紧密但易混淆 个性 一个人区别于他人的稳定的、独特的整体特征。 气质 一个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的动力特征。 性格 一个人对现实的稳定态度及习惯化了的行为方式的人格特征。 包括态度特征、情绪特征、意志特征、理智特征,小 结,个性是人格的独特特性 气质是人格发展的先天基础 性格是个人后天形成的道德行为特征 个性、气质、性格都包括在人格内涵之中,人格心理学的研究,一、人格心理学研究的对象 人格心理学是以心理学范型研究人格的学科 人格心理学是以心理学观点研究人格的结构、动力、发展和适应的事实与规律的心理学分支学科,二、人格心理学的主要研究领域,(一)人格
4、结构 用来解释个体差异的概念。 “特质” “类型” “自我” “需要” (二)人格动力 个体特征性行为的内在原因。 (三)人格发展 个体自出生至老年的整个生命全程中人格特征的表现,随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程 (四)人格适应 个体与其生活环境保持和谐状态所表现的行为反应。,人 格 评 鉴,晤谈 自陈量表 投射测验 行为评鉴 心理生理学技术 隐测验 活动产品分析法,人格评鉴方法,心理生理学技术 自陈量表 行为评鉴 投射技术,人格研究方法,假设检验方法 1 理论与假设 2实验变量 3 操纵的与非操纵的自变量 4 事前预测与事后认识 5 重复实验 个案研究 数据的统计分析 1 统计显著性
5、2 相关系数 人格评价 1 信度 2 效度,人格的七个理论流派,精神分析流派 特质流派 生物学派 人本主义流派 行为主义流派 社会学习流派 认知流派,人格流派差异,人格流派差异在三个方面具有观点差异从而显示出流派区别 意识潜意识 遗传环境 决定论自由意志,人格研究理论,一、精神分析理论 (一)弗洛伊德的精神分析理论 弗洛伊德的生平 弗洛伊德的精神分析观点 人是一个能量系统,但能量有限 若以某种方式释放了能量,以另一种方式释放的能量就会减少。,人有两类本能: 生本能(性本能): 一切与保持(存)生命有关的本能。(力必多) 死本能(攻击本能): 驱使人回到有生命之前的无机物状态。(塔那托斯),(二
6、)人格结构 弗洛伊德的早期观点 人格结构分为:意识、前意识、潜意识 意识: 由个人当前觉知到的心理内容所组成。 前意识:个体加以注意便能觉察到的心理内容。 潜意识:个人不可能觉察的心理活动现象,对 个人的思想和行为影响很大。,弗洛伊德的后期观点 人格结构分为:本我、自我、超我 本我:个体生来时的心理状态,由原始本 能组成。 自我:由本我分化出来,遵循现实原则。 超我:从自我分化出来,是父母、社会向 个体灌输的传统价值观和社会理想的人格结构。,(三)人格动力 本能 来自生物体内部的一种固有趋力,决定与影响着人的心身活动态势。 本能的根源:个体的需要或冲动 本能的目的:内在和外在目的 本能的对象:
7、本能行为为达到目的所利用的对象及采取的手段。 本能的动能:本能所具有的力度或强度。,焦虑 由紧张、不安、焦急、忧虑、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。 焦虑与恐惧不同 焦虑的三种类型 现实性焦虑感知到环境中真实的、客观的危险所引起的情绪反应。 神经性焦虑担心本我的冲动会战胜自我时所引起的恐惧感。 道德型焦虑个人良心上的不安而产生的罪恶感和羞耻感。,心理(自我)防御机制,压抑 自我阻止激起焦虑的念头、情感和冲动不让其达到意识水平。 否认 个人潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识 移情 一种引起焦虑的冲动投注改换为另一种不引起焦虑的投注 自居作用 个体潜意识地向别人模仿的过程 升华作用 将本能的冲
8、动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去,6.投射作用 把自己内心不被允许的态度、行为和欲望推给别人或其他事物。 7.文饰作用 用一种自我能接受、超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机或理由。 酸葡萄作用 甜柠檬作用 8.反向作用 为了掩盖某种欲念而采取与此欲念相反的行为。 9.固着作用 行为方式发展的停滞和反应方式的刻板化。 10.退化作用 个人遇到挫折时以显得幼稚的行为来应付现实的困境。,(四)人格发展 个体所经历的心理性欲阶段: 口唇期(口腔期)(0-15岁) 摄入-获得 吸吮-坚韧 撕咬-破坏 吐出-排斥 紧闭-拒绝 2.肛门期(1-3岁) 学会控制排泄过程,使之符合社会要求 3.性
9、器期(3-岁) 了解两性器官与性别差异 4. 潜伏期(6-12岁) 接受教育的最重要时期 5. 生殖期(青春期) 两性意识萌动,(五) 精神分析的诊治 了解无意识的内容 梦的解释 投射测验 自由联想 口误 催眠 意外 象征行为,投射测验,返回,二、新精神分析理论,(一)荣格的分析心理学 荣格的主要生平 (二)分析心理学的主要观点 人格作为一个整体,包括了思想、感情和行为。 意识或潜意识,它们的作用是调节与控制个体,使之与环境相适应。 人格(精神)由意识、个人潜意识和集体潜意识组成。,意识个人心中唯一被自己直接知晓的部分。 个人潜意识曾经被意识但又被压抑或遗忘,或在一开始就没有形成有意识的印象的
10、内容所组成。 个人潜意识中对自己生活至关重要的特性为情结 情结- 一个人富有情绪色彩的一连串的观念或思想。,集体潜意识 人类种系发展的整个过程的沉淀物。 原型影响人精神层面,带有民族烙印 人格面具 阿尼玛:阴性基质,男性中带有女性特质 阿尼姆斯:阳性基质、女性中有男性特质 阴影 自身,(三)心理类型,思维外向型按规则办事,但无端,情感压抑。 情感外向型容易动感情,爱交际,但思维压抑。 感觉外向型寻求感官刺激,追求新经验。 直觉外向型凭预感做决定,但感觉压抑。 思维内向性智力高,但适应性差,情感压抑。 情感内向型思想丰富,但是思维压抑。 感觉内向型受情境影响做决定,不关心他人。 直觉内向型偏执,
11、观点稀奇古怪,以自己内部经验引导自己的生活。,三、个人心理学 (一)阿德勒的生平 (二)阿德勒的主要观点 个人是一个整体的人,是一个与他人和社会和睦相处的人 个人是与自己的选择与社会理想相一致的人 个人不是一切为“性:的动物,人是有意识的个体 人格的动力是社会动机,具有创造性自我概念,自卑感 自卑感是人格发展的动力,它驱使人产生对优越的渴望。 追求卓越 每个人生来就有追求卓越的基本动机,包括自卑感、发展、成就、满足和自我实现。 创造性自我 使个体能在可供选择的生活格调和追求目标之间进行选择 社会兴趣 人的本性具有社会兴趣。 人们所具有的社会兴趣有四种类型: 统治支配型 索取依赖型 躲避型 社会
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