最新(总结模板)之2019年六年级晨诵工作总结.doc
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1、2019年六年级晨诵工作总结六年级晨诵工作总结1 时光如梭,眨眼间我们已经走在新教育路上一年有余。回首这一年的晨诵午读之旅,有欣喜有收获,但仍然有困惑,各种滋味交织在一起涌上心头。现就这学期的工作总结如下:与黎明共舞的收获。刚开始上晨诵课时,只是让学生大声的有感情地朗诵出来即可。学生感觉很新鲜,很激动,很投入。但随着时间的推移,新鲜感没有了,孩子们就有些兴意阑珊了。于是我们又学习、感知、探索。这才知道,晨诵不仅只是诵,它是一种仪式,是让师生共同穿越诗歌,与黎明共舞的仪式。是让灵感的花朵迎着初升的太阳绽放,让诗歌与孩子建立起关系,丰富师生心灵,与诗歌交融相汇,沉浸其中,玩味其间。要让孩子们在晨颂
2、课上享受幸福,静待花开。利用多媒体,我也开始配乐朗读,再通过优美的语言,把学生带到美的情境中。班内进行比赛读,分角色读,表演读,闭目想象来感悟诗歌,体会幸福。作业中也放宽对学生的要求,可仿写可配画,也可以写一两句感想。这样可以适当放飞孩子的心灵,让其在诗中畅游,收获自己的灵感。本学期我们还分主题来进行。在全组老师的共同商议下,我们根据季节选择了秋天雪花这两个主题来筛选诗歌。本学期还开始展了生日诵诗的活动。此外,每周周五的晨读学生朗读美文,学生提前一天收集一篇美文(以母爱、人生、祖国、风景、生命、思乡等为主题的文章)。孩子们在组内可以分享自己积累的优美词句,也可以分角色朗读,表演。然后在班级内展
3、示。这样可以激发孩子的读书兴趣,锻炼他们的胆量,还能提高朗读能力。除此以外,我还试着让孩子们在日记中记下自己的感想。虽然有时只是复述了故事内容,感受只有三言两语。但孩子们已经开始谈自己的收获了,这也是进步。本学期的新教育工作在探索中度过,有辛苦也有幸福与快乐。孩子们每天清晨以优美的诗歌开启,孩子们在这条路上快乐的阅读。相信我们在这条路上会静待花开,收获幸福!六年级晨诵工作总结2 “有一种文字,让你憧憬,让你遐想,让你永远难忘。”这是我作为班主任,在开学初布置教室时给我班学生的题词,意在通过课外阅读,尤其是古诗文的诵读,对学生起到熏陶人格,养成习惯,提高人文素养的作用。本学期,我们班除了完成学校
4、布置的常规工作外,力求在保持原有的好习惯每天读课外书半小时的基础上,有所突破:结合新课程对小学生古诗词学习的要求(小学生必备古诗词70首),重点对学生进行诵读和人文素养的培养。1.重课外阅读,营造书香班级中央电视台主持人白岩松说过:他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业,除了其中考查与期末考试阶段外,我要求学生们平时“读好书,好读书”。“少看电视多看书,每天读书半小时”,并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作,以确保在时间数量上培养学生的阅读习惯。在校,我们定于每周五为课外书交换日,要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情
5、况,加强家校联系,学期期中,我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上,学期结束前夕,我们还进行了一次班级读书交流会。2.重抓古诗文阅读,塑造“诗路花雨”“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围,在开学初布置教室时,除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学习园地”等,我们重点设计了“诗路花语”,分三个板块:一栏是古诗词学习栏,伴随着“每日一诗”的学习,及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。每学生自学古诗文一篇,范围参考小学生必背古诗词70首,学懂,学透,然后每天利用约1
6、0分钟的时间,将这古诗文在全班教学,按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学,事先要搜集资料,将古诗文的背景,译文,作者等作详细解说。在教学过程中,学生和老师还可以针对教学内容提问质疑,最后诵读,直至背出为止。一学期来,我们已经学习了51篇,全班45位学生有36位已超前背完70首古诗词。一、班级基本情况回顾:本班共有学生36名,大多数学生是独生子女,在家里是小皇帝,自理能力较差,习惯方面不很好。但他们个性强,具有强烈的竞争意识、自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生活,知道遵守学校的纪律,能够按部就班的学习,具有集体荣誉感,班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系,知道为他人和班级着想。但有的学
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