【工作计划】幼儿园小班月教学工作计划表.docx
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1、第 1 页 幼儿园小班月教学工作计划表 特征码 bTsmdywJGpOaOuXwNBkb 【篇一】 一、班级情况分析 本学期我班在人员上没有任何的变动,我班的幼儿男孩子 比女孩子多 7 人,所以从整体上来说幼儿比较活跃,不管参与 什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显 的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显, 例如:不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧 慧、胆怯的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多 的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位,希望这一学期能 通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的发展。
2、 二、发展目标 1、认真贯彻纲要精神,以促进幼儿的全面发展为主要 的工作目标。注重幼儿的个体差异,做到营造良好氛围,促进 第 2 页 家园共育。 2、切实、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能 从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。 3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一 日活动,特别是教学活动积极开展课题的研究工作。 三、具体工作安排 1、班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织 引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:收集 资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示 的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用
3、废旧的 材料,变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。 2、游戏活动 本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个 部分为主。 在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的 调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将 在游戏中投放每人一张存折,这不但很大程度上增加了幼儿游 戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。 区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域 能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交 往、展示特长的舞台。 3、德育常规 第 3 页 常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活 习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一
4、系列活动,帮 助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵 守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面 进行常规训练,并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、 教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小衔接 针对幼儿即将踏入小学的情况,幼小衔接成为了本学期的 一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的 活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小 学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜 时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。 了解幼儿园和小学的差异,能以正确、健康的心态进入小学。 初此之外,我们也将
5、给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论 帮助,形成很好的合作关系。 5、特色教育 经过了上个学期的尝试,我觉得我班的幼儿已经对水墨画 有了一定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简 单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题,例如幼儿 的个体差异较大,下笔拘束,幼儿缺少反复练习的机会等。都 成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在 这些方面进行整改和调整,希望能进一步促进幼儿的进步和培 第 4 页 养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题,在本学期的 练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内 容的组合练习,以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。 6、劳动
6、 幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能 力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大值日生的作 用,培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿随手整理、 物归原处的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境 及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整 理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、 能关心帮助身边需要帮助的人等。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学 期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一 致。 (1)做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布 下周的一周工作重点。 (2)与家长经常保持联系,
7、了解幼儿家庭的教育环境,制定 符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。 (3)做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议, 达到家园共育的目的与一致性。 (4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期 第 5 页 地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 8、安全工作 在新的学期的里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后 的工作开展的更好, ,我们制定了科学合理的计划。从教师、幼 儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到: 为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发 展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。 【篇二】 一
8、、班级情况分析 我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了, 对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充 满兴趣,有较为明显地求知*,能在生活、学习的过程中大胆与 教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力 提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢 游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园 与家中的区别。如很简单的一件事情:穿*服,在幼儿园孩子们 都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。 做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时 间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子 在园吃不饱,我
9、们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让 第 6 页 每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子 吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是 家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够, 其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我: 幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行, 是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。 二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力 所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体 验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创 设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以
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- 工作计划 幼儿园小班 教学
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