【工作计划】学期教务处工作计划.docx
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1、第 1 页 学期教务处工作计划1 特征码 qHiBBrQWckFuJLuALYbG 一、指导思想与目标 以“三个代表”重要思想为指针,坚持以科学发展观和国家 中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以推进课程改革为 宗旨,以提高教育教学质量为目标,以加强教师队伍建设为重 点,以课堂教学为中心,以“一切为了学生的发展”的教育理 念和创建国家级示范性高级中学标准为教育教学工作追求目标, 全面贯彻党的教育方针,强化质量意识和服务意识,坚持与时 俱进、以人为本、改革创新、能力为重、全面发展,结合教材 内容和学生实际,积极进行课题研究,以培养学生创新精神和 实践能力为目标,进一步加强现代教育技术的学习和推广
2、,提 升学校网络建设水平,灵活扎实搞好教与学实践活动,更好地 发挥样本校先行先试和示范辐射作用,带动全省高中新课程实 施工作健康发展。 二、主要工作要点 (一) 抓好教学常规工作 1、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表(含高中新 课程模块教学计划表) 、教研组工作计划表。 第 2 页 2、组织好教研组、备课组工作:各教研组长、备课组长进行 高中新课程实施模块教学反思,及时反馈上学期的教学常规检 查情况,提出本学期教学常规要求和备课组教学计划,加强教 学研讨,将“校本教研”落 a 到实处;督促备课组执行集体 备课制度,改革备课形式,通过充分的讨论研究,发挥集体的 智慧,提高备课质量;各个
3、年段按照新课程实施的理念进行备 课,备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动(备课 做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、 备全自己) ,充分发挥中心发言人的主导作用和全组教师的主体 作用,将本学期学科集体备课的时间落实到课表上;加强新 (分配或调入)教师的培养和培训,实行新老教师结对互动听 课、评课,互帮互学,共同成长;备课组长应对新教师的备课、 教案编写、授课、作业批改讲评等教学常规进行指导(教案是 有效备课的重要成果,应做到编写规范,体现学科特点,展示 教师自身的风格) ,帮助每位新教师了解教学规律,提高教学质 量;备课组、教研组长组织青年教师(含调入教师)开设“结
4、对子”活动汇报课;组织教师积极参加各级别教学技能比赛、 优质课和教坛新秀评选活动,让中青年教师脱颖而出,创名校 辉煌;推行新课程教学过程性管理,各备课组参加本学年的 教学观摩研讨月一课展示,每四周听一堂教研课并在教研组范 围内组织、实施评课,每个教师每学期写一篇教学反思、交一 篇课堂教学设计和一篇较高质量的论文。 第 3 页 3、指导和协调年段教学管理:继续加强指导与协调年段在教育 教学管理方面的团结协作,创建民主和谐的师生关系,树立教 师的良好形象,发挥全体教师的主动性和积极性,形成良好教 风。 4、组织管理校本课程(选修 II)和研究性学习课程:认真做 好校本课程(选修 II)和研究性学习
5、课程的开设与管理,利用 学校网络进行排课、课堂点名、研究性学习过程性评价,科学 规范教学过程管理;制定本学期校本选修开设一览表和课程安 排表,争取推出 6-8 门精品课程;制定本学期研究性学习过程 操作步骤的时间表。 5、抓好上学期新课程实验模块水平测试、能力考试、20XX 届 高考和本学期各学段的模块水平测试的质量分析工作,做好本 学期模块水平测试和期末能力考试工作,继续安排 20XX 届高中 毕业班省、市质量检查、校际模拟考试;高度重视普通高中学 业基础会考工作,认真按照教育厅有关高中会考管理的要求, 落实责任制,采取有效措施,加强会考的考务管理、安全保密、 考风考纪和诚信考试等工作,以确
6、保会考工作健康、有序地顺 利实施;做好 20XX、20XX 级普通高中学业基础会考报名工作、 会考考试大纲、试卷征订等工作;依照“高中新课程学生学分 管理方法”管理各领域、模块相关学分;依照“福建省教育厅 关于认真做好福建省普通高中电子学籍管理系统运行工作 的通知(闽教基20XX72 号)” ,认真做好普通高中学籍电子 第 4 页 化管理工作。 6、以科研为先导,做好本学年“开放教学观摩月”的组织、实 施工作,开展实用性课堂教学研究和改革试验,通过观摩、教 学开放等形式,进一步促进教学方法和学生学习方法的转变; 邀请各学科的专家、骨干教师参与,认真组织评课,督促教研 组长及时收齐听课评价表、公
7、开课教案、评课讨论记录等材料 并及时交教务处存档;选送优秀教学案例、教学设计、课件等 参加省市评比。 7、做好高一年学生的学习情况调查和分析、高二年学生的考试 评价工作。 8、颁发第 26 届吴长榆奖学金。 9、颁发 20XX-20XX 年段邱季端奖教基金。 (二) 抓好高中新课程实施 1、组织教师参加省、市级新课程培训并对本备课组成员进行再 培训,营造“培训是福利,学习是享受”的培训文化,扩大全 体教师的文化视野,提升全体教师的文化品位。 2、组织高一年、高二年全体教师认 认真钻研新教材、探索新教法,切实实现课堂教学评价的三个 第 5 页 转变:由过去主要评价教师的“教”向重点评价学生“学”
8、转 变、由过去注重“双基”和“学科能力”目标落实的评价,向 既注重“双基”和“能力”的形成,也注重学生在学习过程中 情感态度的发展转变、由注重教师对教材使用和教学方法选择 的评价,向注重学习方法的指导和教学媒体的有效利用转变。 组织高三全体教师认真钻研新教材、探索新教法,制定详细可 行的复习计划,规划好全年的复习进度。 3、加强新教材教法研究,鼓励各备课组成员相互听课,相互探 讨,共同提高。 4、抓好研究性学习、校本课程、技术课的教学,鼓励教师结合 信息技术的研究课题,进行信息技术与学科整合和网络环境下 教学模式的探索,提升教学教研层次。 5、更新学校网站开设“课程改革”栏目内容,为教师学习新
9、课 改精神、课程标准,了解课改动向提供远程教育,教科室考虑 定期为教师提供教育理论和新课改材料汇编。 6、根据上学年研究性学习实践与探索情况,同时借鉴外地经验, 结合本学年研究性学习实施流程开展系列讲座。 7、组织新高一年教师进行新课程电脑软件的培训,推动学校新 课程实验的良性发展。 8、做好中国教育学会高中教育专业委员会 20XX 年会暨全国高 中校长论坛的相关工作。 本次全国高中校长论坛的主题为“高中教育多样化发展和人才 第 6 页 培养体制改革的探讨” ,论坛专题为“高中特色发展的实践探讨、 高中自主发展的实践探讨、高中教育优质资源共享的实践探讨” 等内容,将于 10 月 28-30 日
10、在我校举行。 (三) 抓好教学质量跟踪管理 1、反馈上学期期末考成绩与质量分析,各备课组、教研组要总 结经验,找出差距,制定措施,寻求对策;召开各年段上学期 期考成绩与质量分析会,确定一个教育教学主题,围绕主题进 行研讨,注重会议成效。 2、积极参与在校长直接领导下的高中毕业班领导小组的工作, 为有利毕业班工作的开展提供服务,做好毕业班教学质量跟踪 管理,积极开展高三年学生培优工作。 3、各备课组、教研组要加强与班主任、年段的协作,增强教育 教学的“合力” ,全面稳定提高教育教学效果。 4、加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线,涉及到 学校的声誉甚至生命。对部分学习上的弱势群体,要尊重
11、他们 的人格,多一份爱心,多一份耐心,做到提高优先、激励优先、 面批优先、辅导优先。 5、及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成 绩。 三、具体措施 (一) 继续强化落实“泉州五中教学常规” (详文另附) 。 (二) 加强教研组管理制度化、科学化建设,规范教研组活动 第 7 页 制度,充分发挥教研组、备课组的作用,具体措施如下: 1、严格规范教研组活动管理制度(详细内容见教研组活动记 录本 )教务处定期检查执行情况,并及时总结经验,推动教研 组工作开展。 2、教研组活动必须组织教师学习贯彻党和国家路线、方针、政 策以及有关的法律、规定,学习教育教学理论和学科专业知识, 制定进修计
12、划,促进教师素质的全面提高。 3、教研组必须担负组织本学科教师进行教学研究、教学改革、 教学业务管理等职能部门的作用,特别注意研究素质教育与高 考的关系、创新教育与常规教学的关系。 4、加强教研组、备课组教学研讨活动的开展和教学常规工作的 落实,教研组长必须制定学期工作计划,备课组长必须制定学 期教学进度,安排学科讲座活动;做好本教研组、备课组的工 作总结。 5、坚持每月一次由教科室主持的教研组长例会,主要内容是工 作回顾和新工作安排,布置学校教学工作任务,及时通报各学 科教学情况和教学质量分析。 6、坚持和落实教研组、备课组活动,做到时间、地点、内容、 主讲人“四落实” ,并做好会议记录。
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