小学中国语文科促进学习的评估研讨會.ppt
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1、小學 中國語文科 促進學習的評估研討會,善用評估資料規畫課程,香港教育局 課程發展處 中國語文教育組 2007年11月29日,中國語文科課程的修訂,中國語文課程的特點,設有九個學習範疇 讀寫聽說、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學 備有明確的學習重點 基礎知識、能力、策略,以及興趣、態度和習慣 重視學習過程 重視課程組織 開放學習材料,強調促進學習的評估 ,基本能力與課程的關係,基本能力,基本能力 (Basic Competence)是甚麼?,基本能力是指學生在完成每個學習階段時必 須達到的語文能力基本水平 強調基本層次,所定的標準屬預設的,是期望學生應達到的水平 強調學生是否具備基本能
2、力,而非用以比較學生成績高低 具有基礎性和發展性的特質,閱讀範疇:第一學習階段(小三) 1.能認讀一般閱讀材料中的常用字 2.能理解所學詞語 3.能理解簡淺敘述性文字的段意及段落關係 4.能概略理解篇章中簡淺的順敘/倒敘事件 5.能理解簡單的實用文 6.能明白視聽資訊中簡單的信息,中國語文課程 基本能力,舉隅,寫作範疇:第二學習階段(小六) 1. 能正確書寫常用字 2. 能按寫作提示,擬定內容 3. 能夠合理分段 4. 能正確運用頓號、專名號、書名號和感歎號 5. 能運用所學詞語 6. 能寫結構較複雜的句子 7. 能寫日記、周記、便條,中國語文課程 基本能力,舉隅,基本能力有甚麼作用?,有助社
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