科学:1.3《耳和听觉》课件(2)(浙教版七年级下).ppt
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1、耳的结构与听觉的形成,外耳包括: 中耳包括: 内耳包括:,耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗,认识耳朵的结构,耳朵各个部分的功能,耳廓: 外耳道: 鼓膜: 听小骨: 咽鼓管: 半规管: 前庭: 耳蜗:,有感觉头部位置变动的 位觉感受器,听觉形成动画,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下,能产生振动,运动将振动传到内耳(把声音放大),调节鼓室内气压,从而维护正常听力 的作用,旋转感觉,位置、速度感觉,有听觉感受器,听觉的形成过程,声波通过外耳道,引起鼓膜的振动,这种振动通过听小骨传到内耳,内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋,并由听神经传到脑部,形成听觉,我们就听到
2、声音了。,如果你是五官科医生,病人:我的耳朵听声音听不清楚了 医生:可能1、 2、 3、 病人:我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了 病人:我游泳的时候,经常耳朵进水 病人问你如何保护耳朵和听觉,你会告诉他生活中要注意些什么呢?,失聪 ,传导性耳聋:鼓膜,听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 神经性耳聋:有关的听神经损伤引起 药物影响等等,一般听觉保护的常识:,洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。 不要大力醒鼻子。 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较至中度或
3、以下。 在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。,探究:为什么要用两只耳朵听?,提出问题: 建立假设:可能可能 设计实验方案:1、2、 实验检验: 作出解释、交流和评价 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢?,结论:根据声音到达两耳的时间差,辨别声源 的位置和方向,练习,1.耳的结果中,能接受声波并转化为振动的是( ) A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道,2.人的听觉产生于( ) A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜,B,C,3、下列关于耳的各个部分功
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