【工作计划】自主互助学习型课堂教学计划.docx
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1、第 1 页 自主互助学习型课堂教学计划 特征码 QFDdCNDFfVfXxoLcUxAx 本学期,我校将继续着力于自主、互助、学习型课堂的创建。 学生将依据自学提纲明确学习目标,并在目标的统领下,完成 提纲、生成本节课的重、难点,达成基础目标。 (一) 、合理分组。 对于学生提出的问题,或者猜想,不轻易否定,尤其是那些与 众不同甚至怪异的想法,无论是正确的还是不准确,也可能是 错误的,老师都不急于下结论,而是把问题放给学生,让他们 通过独立思考,让学生带着明确的任务、掌握恰当的自学方法 进行探究,使自学更扎实有效。同时采用小组合作探究。怎样 才能有效地进行小组合作学习呢?首先是指导合理分组,小
2、组 合作学习多是采取组内异质,组间同质的分组原则。这样才能 保证在学习中,各个同学各尽所能、互相帮助,并且得到不同 的锻炼。而各组之间,为了体现组间竞争的公平性,每个组的 总体实力应该尽量保持一致。另一个方面小组要分工明确。要 确定小组合作学习每个成员的分工,组长负责组织管理工作, 负责组织小组成员、分配任务、督促组员完成任务等。 (二) 、训练形成小组互助学习的方式。 对于自学中遇到的问题,先找同伴解决。互助方式一般采用先 第 2 页 “一对一”讨论,再有问题则在学习小组内讨论,最后的问题 “全班”一起研究解决。 1 小组内交流: 课堂上,学生没有独立思考就参与交流,交流无实效。有些问 题能
3、独立解决的,就自己解决;可以两人解决的,就两人解决, 能在小组内解决的不在班上解决。 1) 小组互助检查,解决预习中没有解决的问题。 2) 小组互助学习,解决预习中提高性的问题。 3) 小组交流研讨,探索预习中发展性的问题。 4) 小组对需要展示的问题分工与合作。 5) 对一些小组内不能解决的问题提出来,在班内展示交流,集 体解决。 2 课堂展示(组际交流 师生互助) 1) 确定需要展示的问题。 (重点问题与疑惑的问题) 2) 教师根据实际情况确定需要展示的问题 3) 学生分组将需要展示的问题写在黑板上(同时展示) ,其他 同学交流,对展示的问题提出自己的见解,有不同的方法、思 路也展示出来。
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- 关 键 词:
- 工作计划 自主 互助 学习 课堂 教学计划
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