【工作计划】幼儿园小班健康教育工作计划格式.docx
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1、第 1 页 幼儿园小班健康教育工作计划格式 特征码 kZcUoSXjkRfzIjkhzdLq 【篇一】 一、班级情况分析: 本班共有幼儿 25 人,其中男孩 15 人,女孩 10 人。经过了 一个学期的幼儿园生活,已对幼儿园的环境、制度、班级常规 等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守 规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其 它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动, 幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和 谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在 语言方面,许多
2、幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数 幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。 在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时 考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和 第 2 页 好评。但是,在上学期中仍存在一些不足:如体育活动开展得 不够丰富,个别幼儿指导得不够,以至于幼儿的身体动作发展 不均衡。本学期中,我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培 养。激发幼儿积极探索和主动学习,促进幼儿健康、和谐地发 展。 二、工作任务与措施: (一)常规教学工作 1、开学初,依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工 作规程和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展 状况
3、,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。 并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺, 稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室 内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有 自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、 集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动 手能力的培养和指导。 3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足 的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索 *,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题 及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证
4、每个幼儿都有 展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。 第 3 页 4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动 量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,根 据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻 炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。 5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按计划, 定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活, 促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿 的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举 办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如“小能手
5、“和“小歌手“等。 7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好 幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和 教学反思能力。 8、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行 为和危险的地方,形成初步的安全意识。 (二)班级日常工作: 1、制定各项常规要求,认真完成班级中的各项工作。 2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注 意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家 长放心满意,程度地促进幼儿全面发展。 3、对班上存在的问题进行商讨,寻求解决办法,做到配班 第 4 页 老师步调一致。 4、做好班级物品管理工作,爱惜和妥善保管班级物品,力 求做到
6、班级物品无一缺损,无丢失。 5、认真做好每日的晨午检工作,消除不安全的隐患,防止 安全事故的发生。 6、在工作中与平行班老师相互配合,争取进步,共同完成 班级里的各项工作。 (三)家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,通过上 学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较 先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让 我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下: 1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟 通,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验,听取 家长的有关意见。 2、注重家长工作,创设家园联系栏,认真听取家长的建议。 3、为了让
7、家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每 个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家 园联系册上的家长留言,定期的反馈。 【篇二】 一、班级情况分析: 第 5 页 本学期我班有 40 个小孩,其中男孩 30 人,女孩 11 人,均 为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我 班共有 5 个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知 识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境, 并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自 己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强, 一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有 一些孩子对家
8、长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈 中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭 啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与 同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说 话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园 的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老 师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去, 使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。 二、级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实, 作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品 德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的
9、开发, 使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 总目标: 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并 第 6 页 激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游 戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做 自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知 道应该关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。 8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公 共等的基本原则。 三、环境创设: 1、本学期我
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