湘教版四年级下册老师读作文的时候课件.ppt
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1、湘教版 四年级 下册 第一单元,4 老师读作文的时候,毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 国家一级作家,内科主治医师。北师大文学硕士。,1正确认读9个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解课
2、文内容,培养默读能力。 4. 通过自读自悟,了解课文内容。 5. 学会正确地面对生活,较好地解决生活中的难题。,学习目标,重点难点 弄清“我”请求老师读作文时不念自己名字的原因。,初读课文,感知内容,思考:课文主要讲了一件怎样的事情?,精读课文,思考问题,(1)当老师念“我”的作文的时候,“我”的 情绪有怎样的变化? (2)同学们对“我”的态度有怎样的变化? (3)“我”为什么请求教师在读作文时不念 自己的名字? (4)读了这篇课文你有怎样的体会?,当老师念“我”的作文的时候,“我”的情绪变化:,甜甜的 怪怪的 孤独(像揣着一块石头) 快活,同学们对“我”的态度有怎样的变化?,神情怪怪的、不跟“我”玩 好奇、越玩越好,“我”为什么请求教师在读作文时不念自己的名字?,因为虽然“我”的作文写得好,但如果老师长期只提一个人的名字,会让其他同学觉得老师忽略了他们的存在。如果老师念作文时不指名是谁写的,不仅可以激发同学们的好奇心,还顾及了一大部分同学的面子。,想一想:,“我”是个热爱学习,敢于面对生活中的难题,并认真地解决难题的人。,“我”是一个怎样的人?,读了这篇课文你有怎样的体会?,说一说,再见!,
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