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1、请你数一下这里有多少只鸟,我这里有一袋米,你帮我数一下有多少粒,够单调无趣乏味吧?,有一个人整天需要在桥边数人,是不是也很无聊乏味无趣?,在 桥 边,德国 伯 尔,“二战”后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家, 被誉为“当代德国的歌德。” 六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印, 他早期的作品是以这段经历为主要题材, 着重反映战争带给人类的灾难。 他的作品充满灰暗、抑郁的基调, 弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦, 也渗透着欢乐的精神。 主要作品: 中篇小说火车正点 长篇小说亚当,你到过哪里? 短篇小说集流浪人,你若到斯巴,伯尔,请同学们快速阅读全文,用一两句话概括小说最主要的情节内容。,他们让我数在
2、一座新桥上走过的人,我每次都故意把一位可爱的姑娘漏数掉了。,整体感知 概括情节,知识链接,情节是一系列具有前因后果的事件的展开,这些事件展开的过程就是它的运行过程。 在情节的运行方式中,整体上遵循着一个基本模式:发生(开端)发展高潮结局。,分析在桥边的情节结构,开端,发展,高潮,结局,他们要“我”在桥边数人数,“我”见到一位心爱的姑娘,没有把她计算在内,主任统计员来检查,夸奖“我”忠实、可靠,“我”被调去数马车,故事情节,请围绕一个“数”字理清小说情节发展的曲线图,故事情节,乱数(无聊),忘数(因姑娘的出现而心情娱悦),漏数(要来检查而紧张),(数马车)被调去数马车,获得与姑娘接触的机会,有波
3、澜,摇摆发展,曲折发展,陈子良原创,“乱数”: “我”以此暗自高兴,有时故意少数一个人;当我发起怜悯来,就送给他们几个。”“当我恼火时,当我没有烟抽时,我只给一个平均数;当我心情舒畅、精神愉快时,我就用五位数字表示我的慷慨。”,“我”为什么要乱数?,“整天,整天,我的不出声音的嘴像一台计时器那样动着,一个数字接着一个数字积起来,为了在晚上好送给他们一个捷报。”这就是“我”的工作,“我”早已等同于一架“计时的机器”了。显然这个工作对“我”而言是枯燥、无聊、单调、空虚、灰暗的。,我对这个工作不满意,但为了生存,“我”又无可奈何,无力抗争。“我”唯一能做的反抗就是不断地故意制造不准确:“我”为此常暗
4、自高兴,作者通过充满反讽和揶揄的笔调来表露了“我”对这种生活的不满和反抗。,“忘数”: 姑娘来的时候,和她同时过桥的人,我一个都没数。,为什么此时会忘数?,因为我心爱的姑娘此时过桥了,在单调、枯燥的工作中,姑娘的出现就像一泓清泉,冲淡“我”对毫无意义的工作的不满,点亮了“我”原本灰暗的生活。这是主人公无聊生活中的唯一亮色了。,“我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音”,“所有在这个时间内走过的人,我一个也没有数。这两分钟是属于我的,完全属于我一个人的,我不让他们侵占去。”显然最初是“忘数”,而后是有意“不数”。,“漏数”: 主任过来检查时,“我”把她一个人漏数了!主任统计员的突然出现,这显然
5、直接关系到“我”的生计问题。为此“我”的内心由之前的“愉悦和欢快”跌回了谷底,于是“我”内心充满了紧张和矛盾。,为什么“我”数得如此认真,但还是把她给漏数了?,显然“我”有意识地不愿把“我”心爱的姑娘数进去。“我像发疯似的数着,一台自动记录公里行程的机器也不可能比我数得更好。那位主任统计员亲自站在人行道的那一边数,然后拿一小时的结果同我的统计数字相比较。我比他只少算了一个人”。,从表面上看,“我”为了粗俗的生计,压抑住了自己对姑娘的感情,“因为我必须数,不能目送她过去”,而在内心深处,仍然是真挚的爱情和精神世界的真正寄托压倒了空洞无意义的职业。,小说讲述的仅仅是一个爱情和事业相冲突的故事吗?,
6、显然“我”的漏数”并不能改变什么社会现实,但它表现着小人物“我”对美好事物的坚守,表现了一种精神追求。“我”对姑娘的爱与其说是爱情,还不如说是“我”的一种美好精神的寄托,是“我”在这样的社会氛围、这样的个人境遇中,依然坚持的对美好希望、美好事物的一种守望。,“数马车”: 主任统计员拍着我的肩膀,说我是个好人,很忠实、很可靠。“一小时内只数错了一个人”,他说,“这没有多大关系。我们反正要追加一定的百分比的零头。我将提议,调您去数马车。”这一结果既出乎意料,又在情理之中,有荒诞讽刺之意。,小说中的“他们”是谁?,战后德国政府,“他们有理由心满意足地上床睡觉去了,因为每天有成千上万的人走过他们的新桥
7、”,怎样理解“新桥”的含义?,“新桥”运用了象征手法。新桥是德国战后重建的代表,战后人们偏重的是物质的重建而忽视了精神关怀。对新桥所通过人员、车辆的种种统计、计算,代表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观。,小说中“我”是什么人?,“我”是一个小人物,在战争中残废。“我”没有姓名,没有亲人,仅仅只是一个和当时千百万同类人一样的一个代指符号而已。其实二战以后像“我”这样的小人物在德国,在欧洲,在全世界还有许多。他们在战争中丧失的不仅仅是一条腿,更是对生活的希望,对未来的希望。,“我”无法把握自己的命运,参加了二战,并在战争中落下了残废,成为制度的受害者。同样,“我”在今天也无法为自己做主,“我”被制度安排在一个可有可无的岗位上数人。这就是主人公的命运,他被时代、制度边缘化了。成了一个被人忽略的、生存在人群之外的、整日只能面对强大的钢筋混凝土而显得十分可怜而又渺小的人。作者写出的“我”其实就是一种隐喻,一种代表。,总结主旨,在表面上看是爱情,表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量,而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀的这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。,
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