生物高中必修1第三章第二节课件3.ppt
《生物高中必修1第三章第二节课件3.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物高中必修1第三章第二节课件3.ppt(65页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1、细胞膜的主要化学成分是怎样的?,2、细胞膜的主要功能?,3、细胞壁的主要成分及功能是什么?,复习,第2节 细胞器系统内的分工合作,本节聚集: 1.细胞器有什么功能? 2. 细胞器之间是怎样分工合作的? 3.什么是生物膜系统?它具有什么功能?,广东番禺中学 李铁梅,一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的?,问题探讨,细胞内也存在类似的部门或车间吗?你能举出例子吗?,细胞内部就像一个繁忙的工厂,在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”,这些车间都有一定的结构和功能,如线粒体、叶绿体等,它们统称为细胞器。,问题探讨,细胞在生命活动中不停地发生着物质和能量的复杂变化。 如:线粒体、叶绿体
2、、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等。,细胞质内有许多具有一定的形态、结构和功能的小“车间”,它们统称为细胞器。书P47,细胞,自行车工厂生产流程,制车轮、制车架、制坐垫(部件),组装车间(初步加工),最后加工车间(包装),出厂,-核糖体,-内质网,-高尔基体,-细胞膜,废品处理车间,-溶酶体,动力车间,-线粒体,实验:用高倍速显微镜观察 叶绿体和线粒体,为什么用健那绿染液染色? 健那绿染液为什么要溶于生理盐水中? 实验材料为什么要用藓叶?,细胞内的分工合作,植物细胞、动物细胞,椭球形,外膜光滑、内膜向内折叠成嵴,有氧呼吸的主要场所,能量供应的“动力工厂”,植物可光合作用细胞,椭球形或球形,两
3、层膜,基质、基粒、酶,光合作用的场所,“养料制造工厂”和”能量转换站“,植物细胞、动物细胞,具膜囊状、泡状、管状结构,蛋白质合成与加工的车间,运输蛋白质的通道,植物细胞、动物细胞,椭球形粒状小体,合成蛋白质的场所,为蛋白质的“装配机器”,植物细胞、动物细胞,由单层膜形成的囊泡和扁平囊组成,蛋白质的加工、分类、包装和转运,与细胞分泌物和细胞壁的形成有关,植物细胞、动物细胞,由单层膜形成的小球体,内含多种水解酶,“消化车间”,分解衰老、损伤的细胞器,防御、营养,植物细胞,由单层膜形成囊泡,内含细胞液,调节内环境、维持渗透压、保持细胞坚挺,动物、低等植物细胞,由两个互相垂直的中心粒,与动物细胞的有丝
4、分裂有关,原核细胞有核糖体吗?,核糖体,内质网,细胞核,线粒体,高尔基体,中心体(动物,低等植物,如藻类),细胞膜,溶酶体,细胞质,核仁,细胞器辨识2,内质网,(1)细胞内“生产蛋白质的机器”是 , “消化车间”是 。 “动力车间”是 ,,核糖体,溶酶体,线粒体,(2)能够增大细胞内的膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是 。 (3)真核细胞中的细胞骨架是由 组成的网架结构,能够维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性。,2,内质网,蛋白质纤维,4)将细胞与外界环境 分隔开的结构是 ,其主要作用还表现在 、 。 (5)动物体中,有些蛋白质在细胞内产生后,分泌到细胞外起作用,这种分泌蛋白合成和
5、分泌的过程先后经过的细胞器是 ,为此过程提供能量的细胞器是 。,细胞膜,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流,(1)图中2的主要成分是 ,与其形成有关的细胞器是 。 (2)太阳能通过图中结构 中进行的光合作用后,才能进入生物界。 (3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于 。若该细胞是洋葱的根尖细胞,则图中不应该具有的结构是 。,纤维素和果胶,5,高尔基体,4,叶绿体,14,液泡,4,叶绿体,(5)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是 。 (6)图中细胞内具有双层膜结构的细胞器有 _、 _,中心体,4,叶绿体,11,线粒体,一.细胞器之间的分工,探究二: 飞翔鸟类胸肌
6、细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。 运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。 在体外培养细胞时,新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。 为什么?,线粒体(双层膜)是细胞进行有氧呼吸的主要场所。细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体。”动力车间”,叶绿体(双层膜)是绿色植物进行光合作用细胞含有的细胞器,是植物细胞“养料制造车间”和“能量转化器”。,内质网(单层膜)是由膜连接而成的网状结构。是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。,核糖体,有附着型的、有游离型的,是生产蛋白质的机器。,高尔基体(单层膜)主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”。,与动物细胞的
7、细胞分泌物的形成有关;与植物细胞的细胞壁形成有关。,溶酶体是细胞的“消化车间”,内部含有多种消化酶,能分解衰老、损伤的细胞器、吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。(单层膜),主要存在于植物细胞中,内有细胞液。含有糖类、无机盐、色素和蛋白质。调节植物内环境,维持渗透压,保持细胞的坚挺。,中心体,见于动物和某些低等植物的细胞,由两个互相垂直排列的中心粒及周围的物质组成,与细胞的有丝分裂有关。,植物细胞结构,动物细胞结构,学生作品,关于细胞与细胞器的作品,本节课要掌握的两个表,动植物细胞结构的比较,探究一: 要研究各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,用什么方法呢?,常用的方法是差速离心
8、法:将细胞膜破坏后,形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆;将匀浆放入离心管,用高速离心机在不同的转速下进行离心,利用不同的离心速度所产生的不同离心力,就能将各种细胞器分离开。书P44,二.细胞器之间的协调配合,阅读:P48课本 资料分析分泌蛋白的合成与运输,讨论: 1.分泌蛋白是在哪里合成的? 2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。 3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗?能量由哪里提供?,核糖体,核糖体内质网高尔基体,需要,主要由线粒体提供,三.细胞的生物膜系统,1.概念:各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 高中 必修 第三 第二 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-3358661.html