生物:3.1《生命活动的基本单位—细胞》课件(苏教版必修1)(1).ppt
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1、第三章 细胞的结构和功能,第一节 生命活动的基本单位细胞,分析细胞学说建立的过程 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 举例说明技术进步在科学发展中的作用,生物体不仅是多层次、复杂的结构体系,也是相对独立、有机联系的生命活动体系。而细胞则是生物体结构和生命活动的基本单位,一切生命现象的奥秘都要从细胞中寻求答案。,地球上生活着各种各样的生物,他们的 、 和 虽然千差万别,但是,除 等少数种类外,生物体都是由细胞构成的。 是生物体生命活动的基本单位。,大小,形态,生活习性,病毒,细胞,一、细胞学说的建立与发展,1、1665年,英国科学家 用自制的简易显微镜发现细胞。实际上他当时发现
2、的是死了的植物细胞的 。 2、1838年,德国植物学家 第一次系统地提出植物体是 聚合体。 3、1839年,德国动物学家 提出动植物体都是 的集合体 4、1858年,德国著名 病理学家 指出细胞只能来自 ,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对 的重要补充。,胡克,细胞壁,施莱登,细胞,施旺,细胞,魏尔肖,细胞,细胞学说,5、细胞学说内容:一切 都是由细胞构成的,细胞是一切 的基本单位。 6、细胞学说的意义:使动物和植物统一到 的基础上,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础,阐述了生物界的统一性;细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到
3、 水平,极大地促进了生物学的研究进程;被 列为 世纪 科学的“三大发现”之一。,动植物,动植物,细胞,恩格斯,19,自然,例题:1、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是( ) A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 2、下列有关细胞学说的叙述,正确的是( ) A英国科学家胡克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者 B细胞是构成一切生物的基本单位 C有许多科学家对细胞学说的发展作出了贡献 D细胞学说揭示了生物的多阳性和统一性,A,C,二、细胞的大小和形态,1、生物体的组成:除 等少数种类以外,生物体都
4、是由 构成的。 2、细胞的形态和大小: (1) 生物的细胞形态和大小不同; (2)同一生物不同 的细胞形态和大小不同: (3)在同一生物的 组织中,细胞的大小也不一样; (4)同一个细胞,处在不同的 ,其大小也会发生改变。 (5)大多数细胞的直径在 范围内。 3、维持细胞形态的因素: (1) 细胞内在的 (2)自身的 (3)外部的 等。,病毒,细胞,同一,组织,相同,发育阶段,10-100um,结构,表面张力,机械压力,4、注意: (1)细胞的大小和形态与其功能相适应; (2)生物体或其器官、组织的大小主要取决于细胞数量的多少。 思考:(1)为什么大多数细胞的直径比较小? (2)为什么卵细胞比
5、其他细胞相对较大?,细胞的直径小,细胞的相对表面积大,有利于细胞与周围环境的物质交换,另外受细胞核控制范围的限制,细胞内物质交流受体积制约.,生物体细胞的各种结构都是与其功能相适应的.卵细胞是生殖细胞,承担着为后代初期发育提供营养物质的功能,卵细胞相对较大,是因为储存着大量的营养物质.,例题:细胞具有多样性,下面对细胞形态结构和功能的关系的理解有偏差的是( ) A、 肌肉细胞呈长条形或长梭行,有利于收缩和舒张,产生运动 B、人的红细胞呈两面凹的圆饼状,增大了细胞膜面积,有利于气体交换 C、神经细胞的突起呈纤维状,有利于提高神经冲动的传递效率 D、动物卵细胞的体积较大、细胞质较多,为动物的整个个
6、体发育过程提供营养物质,D,三、电子显微镜,1、放大倍数: 万 万倍,可看到病毒、单个分子等。 2、类型:常用的电子显微镜有 和 ,前者被用于观察细胞内部的 ,后者被用于观察样品的 。 3、成像原理: (1)透射电子显微镜:让 穿透用样品制成的超薄切片,经过 放大成像。 (2)扫描电子显微镜:利用 在细胞等样品的表面扫描,激发出各种物理信息,如被入射电子轰击出来的样品的 (二次电子)等,通过这些信息的接受、放大,最终形成反映样品 的图象。,一,一百,透射电子显微镜,扫描电子显微镜,超微结构,表面形态和结构,电子,电磁透镜”,高能电子速,核外电子,表面形态特征,思考:观察样品时,是否电子显微镜一
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