计算机病毒基础知识与防范第一部分第八部分课件.ppt
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1、计算机病毒基础知识与防范 (第一章第八节),朱宏星,教学目标,知识目标 理解计算机机病毒定义。 理解病毒入侵系统过程与特征。 了解计算机病毒不同分类方法。 掌握计算机病毒的预防与清除。 德育目标 通过知识学习,倡导支持使用正版软件。,学习内容,引入实例预设问题 计算机病毒定义 计算机病毒入侵过程与特征 计算机病毒分类 计算机病毒预防与清除 复习知识解决案例中问题,实例,实例李明同学告诉我他新买的品牌笔记本电脑中视频软件打不开了,拿到学校我们接上电源打开电脑,伴随着“沙沙”声系统缓慢进入WINDOWS-XP画面,双击桌面上“会声会影软件”,提示文件找不到,打开资源管理器,找到会声会影软件安装目录
2、,所有可执行文件变成了 标记。 询问什么时候开始这样,他说,周三他在网上下载一个小游戏,就成这样了。 今天,我们学习如何来帮助李明解决这个问题。,学习内容,引入实例预设问题 计算机病毒定义 计算机病毒入侵过程与特征 计算机病毒分类 计算机病毒预防与清除 复习知识解决案例中问题,计算机工作原理,正常程序与计算机病毒的关系 计算机程序与计算机病毒本质上都是一段_代码的集合。(相同点) 计算机病毒与计算机程序功能上几乎是_ (区别) 计算机病毒必须_计算机程序才能混入计算机系统(联系) 判断题 ( )计算机正常程序与计算机病毒都能被系统解释执行的。 ( )计算机病毒是人为制作的 ( )驻留在电脑系统
3、中病毒要占用电脑系统中如硬盘、内存、CPU等资源,知识互动环节,可执行,内嵌于,对立的,计算机病毒的定义,指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或破坏数据,影响计算机使用,并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。,学习内容,引入实例预设问题 计算机病毒定义 计算机病毒入侵过程与特征 计算机病毒分类 计算机病毒预防与清除 复习知识解决案例中问题,人体生物病毒入侵,病毒,乔装 打扮,血液 系统,抢占资源自我繁殖,影响体内资源 供给平衡被发现,与人体内 免疫系统内 病毒样本 匹配,否则人体作出反应,借助于外部药 物如抗生素类,成功则就地歼灭,假冒病毒的养分被病毒吸收,从而因得不供给而被消灭
4、,扁 桃 体,疫苗注射,计算机病毒的入侵,寄生 有病毒 的程序,调入,抢占资源自我繁殖,影响电脑系统内 正常程序运行,接受电脑 防火墙扫描 ,与病毒样本库 匹配,否则侵入系统,成功则清除病毒,病毒库升级,U盘、软盘 网络、光盘,时间到触发 点击运行随机发作 系统漏洞触发 启动系统触发 访问磁盘次数触发,异常现象,A,B,C,D,E,F,知识互动环节,请同学们找出计算机病毒特征在图中对应的标号,并填在下列每题的 处: 非授权可执行性(病毒伺机窃取系统的控制权) 隐蔽性(内嵌于正常程序中或磁盘引导扇区中) 传染性(自我复制) 潜伏性(具有依附于其他媒体而寄生) 表现性或破坏性(病毒入侵对系统的影响
5、) 可触发性(条件的控制),A,B,C,D,E,F,学习内容,引入实例预设问题 计算机病毒定义 计算机病毒入侵过程与特征 计算机病毒分类 计算机病毒预防与清除 复习知识解决实例中问题,计算机病毒分类,1 、按传染方式可分磁盘引导区传染的计算机病毒、操作系统传染的计算机病毒和一般应用程序传染的计算机病毒 2 、按表现性质分为良性和恶性 3 、按激活时间可分为定时的和随机的 4 、按入侵方式可分为操作系统型病毒、原码病毒、外壳病毒、入侵病毒 5 、按是否有传染性可分为不可传染性和可传染性病毒 6 、按其病毒莛的机种分类则有攻击微、小型计算机的、攻击工作站的,以攻击微型计算机的病毒为最多,内存中CP
6、U执行,常规分类讲解,引导型病毒,文件型病毒,宏病毒,每个磁盘都要被当前系统识别,所有每个磁盘最前段都有一个引导程序,其中也含有可执行代码。,所有的程序都含有可执行代码,所以都是病毒寄生对象。,为了增强OFFICE文档的交互性,可在OFFICE文档中内嵌执行代码。凡寄在此类文件中称宏病毒,MU盘、软盘,运行非本地 程序文件,打开此类 office文件,本地硬盘,自我复制、表现,学习内容,引入实例预设问题 计算机病毒定义 计算机病毒入侵过程与特征 计算机病毒分类 计算机病毒预防与清除 复习知识解决实例中问题,第一种途径:通过不可移动的计算机硬件设备进行传播,这些设备通常有计算机的专用ASIC芯片
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- 计算机病毒 基础知识 防范 第一 部分 第八 课件
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