一年级数学上册复习计划.doc
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1、一年级数学上册复习计划一年级数学上册复习计划一、复习内容本学期学习了数一数、比较、10以内数的认识和加减法、20以内数的认识和加减法和认识物体。其中,10以内数的认识和加减法和20以内数的认识和加减法是本次复习的重点。二、学情分析本学期一年级共4个班,117名学生。这是孩子们进入小学阶段的第一学期,对于学习和考试还没有具体的概念,孩子们普遍存在以下问题:1.大多数孩子在计算时不够仔细,追求速度,忽略答题准确度。2.部分孩子的学习习惯较差,需要加强培养。3.孩子们偶尔对于学习缺乏积极性。4.孩子们年龄小,缺乏考试经验。5.新生在计算方面缺乏一定数感。鉴于以上问题,复习期间,需要注意为孩子们建立形
2、象的知识系统,架构牢靠的知识体系,为其期末考试以及今后的学习生活打下坚实的基础。三、复习目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握20以内各数的组成,会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算20以内的加减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。3、认识符号,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。5、有针对性的辅导,帮助学
3、生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习措施根据本年级学生掌握知识的实际情况制定以下措施: 1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。 2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。 3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。 4、加强对中下等生进行个别辅导五、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况(1课时)2、020各数的认识及相应的加减运算(3课时)3、分类(1课时)4、认识物体和图形(1课时)第二篇:一年级数学上册复习计划一、学情分析
4、。本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。但是践操作,他们学习可以他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。大部分学生对本学期的学习任务基本完成,有四个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很讨厌单纯的练习。二、复习主要内容。1会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。2能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。3能正确地认
5、读时间,体验时间在生活中的重要性,并能珍惜时间。4认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。5认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。三、复习的主要目标。1引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习的重、难点:重点:20以内的退位减
6、法、100以内数的认识和100以内的加减法。100以内数加减法的实际应用。难点:20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法及其应用;人民币的认识;找规律。五、复习的具体措施。1.充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能。2组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等
7、。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。3.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。4.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出
8、数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。5.设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。又如我当家专题活动,让学生记录家中一天所发生的数学故
9、事,然后与全班同学交流。6.以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币,进行简单的钱款计算,解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度,这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。7.复习结束时,让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。六、复习时间安排时间:复习内容:课时6月23日:生活中的数(100以内数组成、及大小):2课时6月24日:100以内数的加减法(不退位,不进位):2课时6月25日:100以
10、内数的加减法(退位,进位):2课时6月26日:用加减法解决简单的生活问题:2课时6月27日:有趣的图形、分类与统计:2课时6月30日:购物(认识人民币,进行简单的计算):2课时7月1日:专题复习一(图文应用):2课时7月2日:专题复习二(数字、图形找规律):2课时7月3日:综合检测(一):2课时7月4日:综合检测(二):2课时第三篇:一年级数学上册复习计划一、学习实际情况学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣,与生活的密切联系,非常接近学生的生活,使他们很喜欢上数学课。学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任
11、务基本完成,只有个别学生因贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很讨厌单纯的练习。二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、初步
12、了解钟表,会认识整时和半时。8.认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些
13、内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联
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